Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

3 - EditorialArtigos5 - Desenvolvimento do sentido do número no ensino básico: um estudo no 7º ano de escolaridade (António Borralho, Ana Paula Lopes)37 - Exames de Matemática: continuidade na mudança(Mária Correia de Almeida)59 - Análise histórica das práticas e discursos escritos sobre o ensino de Geometria e o uso de matriais didácticos(Cristiani Maria Kusma Rocco, Cláudia Regina Flores)81 - Concepções, crenças e conhecimento - afinidades e distinções essenciais( Henrique Manuel Guimarães)103 - George Pólya (1887-1985)105 - Pólya e as capacidades matemáticas (Jeremy Kilpatrick: entrevista George Pólya)120 - Agradecimentos

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

artigos: - El aprendizaje matemático de alumnos bilingues en Barcelona y Tucson (Núria Planas,Marta Civil) - Saberes matemáticos do campo e da escola: processos de aprendizagem e educação de jovens e adultos (Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato, Sonia Maria de Vargas) - Educação matemática e interculturalidade: um estudo sobre a oralidade de formas de vida rurais do sul do Brasil (Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer, Ieda Maria Giongo) - As crianças ciganas nas feiras e na escola - os seus métodos de cálculo mental (Cláudio Cadeia, Pedro Palhares, Manuel Sarmento) - Trabalhando os jugos em Trás-os-Montes e Alto Douro (Cecilia Costa, Maria Manuel da Silva Nascimento, Paula Catarino, Rui Fernandes - A Comunidade Piscatória de Câmara de Lobos: Matemáticas? Etnomatemática ou (Etno)matemática? (Filipe Sousa, Pedro Palhares, Manuel Sarmeto)

Preço: 12.0 Preço Sócio: 6.0

- Conceitos da Filosofia de Wittgenstein e programa etnomatemático (Denise Silva Vilela) - O processo de elaboração de tarefas didácticas alternativas para o ensino e aprendizagem de matemática como possibilidade de trabalho em curso de formação de formação de professores de matemática (Renata Cristina Geromel Meneghetti, Julyette Priscila Redling) - desocultando competências matemáticas à luz da história de vida: uma experiência num centro de reconhecimento, validação e certificação de competências (Rita Ferreira, Elsa Fernandes) - Complexidade e modelagem matemática no processo de ensino-aprendizagem: diálogos e conjunções (Lénio Fernandes Levy, Adílson Oliveira do Espírito Santo) - Estudo da conversão de funções entre registros simbólico e gráfico no ensino universitário (Méricles Thadeu Moretti, Ademir Gomes Ferraz, Verónica Gitirana Gomes Ferreira)

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Formação inicial de Professores de Matemática"

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Avaliação Pedagógica em Matemática"

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Educação Matemática e Cidadania"

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista Teórica e de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Ensino e Aprendizagem da Estatística"

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial Autonomia, mas...José Manuel Duarte Artigos Aproxima-se o tempo do ProfMatComissão Organizadora do Prof Mat 99 Etnomatemática: um novo modo de ver e de estar no ensina da MatemáticaFlorinda Costa Recordando o CIEAEM - 51Helena Fonseca Uma experiência de observação participada na prática pedagógica da formação inicialLicínia Costa Seminário sobre tecnologias no Ensino da MatemáticaLuís Reis ; Mário Roque Ensino por áreas disciplinares, uma questão polémicaCristina Loureiro; Florinda Costa; Olívia Sousa A respeito do ICTMA - 9Francisca Sousa Da Educação Matemática: funções no centro das atençõesMaria do Carmo Mendonça; Paulo César Oliveira Secções Pontos de vista, reacções e ideias ...Não havia necessidade...Elisa Figueira Pontos de vista, reacções e ideias ...A propósito do artigo "Oh stor, para que é que isto serve?", de Mário Afonso e Paulo AfonsoJoão Maria de Oliveira Pontos de vista, reacções e ideias ...Docentes de Matemática: que habilitaçõesJoão Marreiros Pontos de vista, reacções e ideias ...As respostas que damos ao problema...José Carlos Frias ActualidadesSegurança na escolaHelena Amaral; Paula Espinha Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraRegresso às aulas!Eduardo Veloso Leituras, Fernando NunesSociologia da matemáticaDarlinda Moreira Materiais para a aula de MatemáticaA bola saltitanteMª Adelina Precatado Para este número seleccionámosFazendo medições com as roupas novas do DirectorMaryann S. Wickett Leituras, Fernando NunesFascínios da MatemáticaAlcino Simões O problema deste número, José Paulo VianaToilette Matinal Pense NistoSituações de trabalho na aula, resultados do Projecto Matemática 2001Fernanda Perez EncontrosEncontros em 1999/2000Redacção da E.M.

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial Haverá ainda mais alguma coisa para mudar?...Cecília Monteiro Artigos www.apm.pt em Junho de 1999Alexandra Pinheiro; Fernando Nunes Tempos passados, tempos presentesAna Boavida; Ana Paula Canavarro; Fátima Guimarães Socialmente falando a matemática também contaCristina Loureiro; Graciosa Veloso; Paula Reis Francisco Gomes Teixeira: aspectos da vida e da obraEunice Regina Silva Aprendizagem da Matemática: perspectivas de alunos do 2º CicloAntónio Manuel Guerreiro Um encontro no limiar do século XXILina Brunheira Encontro de investigação em MangualdeMaria José Boia Secções Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraSentimentos contraditórios...Eduardo Veloso Leituras, Fernando NunesInvestigação em Educação Matemática: implicações curricularesLurdes Serrazina Leituras, Fernando NunesA Matemática na Educação BásicaAna Paula Canavarro Leituras, Fernando NunesOs professores em tempos de mudançaFátima Guimarães Materiais para a aula de MatemáticaEstamos a ficar mais velhos...Ana Paula Canavarro; Maria Cristina Canavarro Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraFuturas professoras fazem páginas interactivas de MatemáticaEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraKaleidoMania, simetria interactivaEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraSimetriaEduardo Veloso O problema deste número, José Paulo VianaA esfera na caixa Pontos de vista, reacções e ideias ...Matemática... que futuro?Maria Ermelinda Damas Pontos de vista, reacções e ideias ...Os professores de Matemática já sobram...Margarida Baiôa Pontos de vista, reacções e ideias ...A matemática é um nojo?!Susana Diego Pontos de vista, reacções e ideias ...A fúria de crianças "normais"Fernanda Perez; Lina Brunheira Pense NistoDinâmica de grupo e práticas colaborativas: resultados do Matemática 2001Fernanda Perez EncontrosEncontros em 1999 e 2000Redacção da E.M.

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial Geometria no currículo e pensamento matemáticoRita Bastos Artigos "Pelo poder das escolas" – uma memória difícilEduarda Dionísio Encontro sobre ensino e aprendizagem da GeometriaJoão Pedro da Ponte 25 de Abril visto hojeFilipe André (aluno 10º ano) A propósito de muros em ruínasAntónio Bernardes; Cristina Loureiro Uma questão de iogurtesAlzira Cardoso; Arlete Manicas; Elvira Ferreira; Helena Calaxa; Maria Fernanda Cunha; Maria do Rosário Machado Investigações e relatórios, temos muito que aprender!Ana Luísa Correia Marcos históricos no desenvolvimento do conceito de potênciaHélia Oliveira; João Pedro da Ponte A divisão e os seus "dividendos"Renato J.C. Valladares Uma escada usada como ferramenta de prática pedagógicaCláudio Lopes de Jesus; Pedro Paulo Scandiuzzi Secções EncontrosEncontros 99Redacção da E.M. Leituras, Fernando NunesGeometria — Temas ActuaisNuno Candeias Pontos de vista, reacções e ideias ...A profissão de professor é ainda muito desvalorizada pela sociedade e pela administraçãoRita Bastos Pontos de vista, reacções e ideias ...Ensino Recorrente por Unidades Capitalizáveis: efectivamente uma segunda oportunidade?Fátima Ribeiro Guimarães; João Manuel Alves Lima Pontos de vista, reacções e ideias ..."Um referendo contra a área-escola"?Fátima Guimarães; Paula Espinha Pontos de vista, reacções e ideias ...Concurso "A Matemática é fácil"Jorge Barros Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraCorreio electrónico para todos os professoresEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraTecnologias: da formação inicial para a escolaHélia Oliveira; José Manuel Varandas Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraEstatística na Internet: Rice Virtual Lab in StatisticsAna Paula Canavarro Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraConsultório tecnológicoEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraNovidades que pode encontrar no site APMGTInternet Materiais para a aula de MatemáticaUma curva chamada hipérboleAna Vieira O problema deste número, José Paulo VianaO Tesouro dos Piratas Pense NistoUtilização de materiais – resultados do Matemática 2001Henrique M. Guimarães

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial A APM vai crescer enquanto andar à frente do tempoDirecção da APM Artigos Falando sobre o ProfMat 98Anabela Gaio; Fátima Grais Depois do "Matemática 2001": perspectivas para o trabalho na APMCristina Loureiro; Paula Teixeira Mensagem ao ProfMat de sua excelência o Presidente da RepúblicaJorge Sampaio O problema do ProfMat 98José Paulo Viana Avaliando investigações: contributos para a discussãoAntónio Bernardes; Francisca Sousa; Luís Barbosa; Teresa Colaço Para um melhor ensino da Matemática em PortugalCristina Loureiro Museu interactivo de Matemática — entrevistaAna Vieira; Arala Chaves Uma demonstração colectivaRita Bastos O multiculturalismo e as medidasAdmur Pamplona; Wanderleya Costa Uma certeza e muitas dúvidasMaria José Costa Autonomia, para quê?João Barroso A cardióideHelena Paradinha; Margarida Oliveira; Otília Moreirinha Secções Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraSinais positivos...Eduardo Veloso Materiais para a aula de MatemáticaTriângulos de perímetro igualAntónio Bernardes; Francisca Sousa; Luís Barbosa; Teresa Colaço O problema deste número, José Paulo VianaUm jogo para a noite de Natal EncontrosEncontros 99Redacção da E.M. Pontos de vista, reacções e ideias ...Programação para a TI-83: fórmula resolvente para as equações do 3º grauCarlos Miguel Veríssimo (aluno 11º ano) Leituras, Fernando NunesOs Standards 2000Henrique M. Guimarães Pontos de vista, reacções e ideias ...A fuga à MatemáticaJosé Carlos Frias

Preço: 3.0 Preço Sócio: 1.5

Editorial Disciplina/indisciplina: e quem nos explica o mundo?Margarida César Artigos Figueira da Foz, 1997Carlos Próspero VIII Seminário de Investigação em Educação MatemáticaHelena Rocha ProfMat97, duas intervenções. Um olhar sobre o ProfMat. A matemática tem um papel crítico neste fim de séculoCristina Loureiro; Mariano Gago Tecnologias no Laboratório de MatemáticaMª Adelina Precatado; Conceição Antunes; Paula Teixeira A estimativa no 1º ciclo do ensino básicoIsabel Costa Ferreira — Oh professora, pode ser um jogo? —?! Pode... (Jogo síntese da unidade Sucessões)Bárbara Yu (aluna 12º ano); Carla Inácio (aluna do 12º ano); Maria José Costa; Nicolau Pinto Coelho (aluno 12º ano); Sílvia Pinto Coelho (aluna do 12º ano) "Matemática 2001": natureza e importância de um estudo sobre o ensino da MatemáticaPaulo Abrantes O problema do ProfMat97José Paulo Viana Recuperação de alunos na aula Matemática — uma proposta de trabalhoJosé António Covêlo Vieira Tecnologia gráfica no estudo de classes de funçõesJosé António Fernandes Ronaldo e o SketchpadEduardo Veloso Actividades investigativas em matemática escolarErcílio Jorge Mendes Secções Materiais para a aula de MatemáticaAs agulhas de Buffon, ? e a InternetMª Adelina Precatado; Conceição Antunes; Paula Teixeira Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraA APM na Internet. Notícias breves. Consultório tecnológico — Cabri ou SKetchpad?Eduardo Veloso O problema deste número, José Paulo VianaVida de cão EncontrosEncontros 98Redacção da E.M.

Preço: 3.0 Preço Sócio: 1.5

Editorial Viver e pensar a aula de MatemáticaPaulo Abrantes Artigos O professor tem sempre razão, nunca se engana e raramente tem dúvidas?Ana Vieira Uma aula no 1º cicloElvira Ferreira Uma aula de Matemática e os saberes subjacentesFátima Guimarães Investigar na aula de MatemáticaHelena Fonseca; Lina Brunheira Uma aula de que gosteiPaula Teixeira Quando penso nas minhas aulas de Matemática... — DepoimentosLurdes Gonçalves; Paula Amaral; Pedro (aluno do 11º ano) Susana e as sombrasEduardo Veloso "Na aula não se pode parar" — EntrevistaHenrique Guimarães (moderador); Leonor Vieira; Paulo Abrantes (moderador) A importância de inserir a preparação das aulas no contexto de uma planificação a longo e a médio prazoAlexandra Virote; Graciosa Veloso Secções Materiais para a aula de MatemáticaInvestigações com espelhosProjecto Matemática Para Todos Materiais para a aula de MatemáticaÀs cambalhotas num aviãoMª Adelina Precatado Materiais para a aula de MatemáticaEmergência cósmicaHelena Rocha Para este número seleccionámosO conteúdo intelectual das salas de aula da reformaLisa Byrd Adajian; Sherian Foster; Walter G. Secada O problema deste número, José Paulo VianaA herança do velho senhor

Preço: 3.0 Preço Sócio: 1.5

Editorial A APM na Internet? Porque não?Eduardo Veloso Artigos Novas tecnologias na aula de MatemáticaJoão Pedro da Ponte Projecto "Geometria: do concreto ao abstracto, da indução à dedução" — Uma experiência de formação de professoresAntónio Luís da Silva; Natália Serrazina Grupo de Trabalho de Investigação — os primeiros anos de actividadeAna Boavida; Henrique M. Guimarães Colecção de teses e monografias de investigaçãoRedacção da E.M. Matemática em exame — Debate nacional sobre o ensino da MatemáticaPaula Teixeira Ajustamento dos novos programas de Matemática do Secundário — 8 questões colocadas à Equipa TécnicaMª Adelina Precatado; Arsélio Martins; Graziela Fonseca; Jaime Carvalho e Silva; José Manuel Matos; João Pedro da Ponte ; Paula Teixeira; Redacção da E.M. Formação de professores — normalização — avaliaçãoAntónio Abrantes Secções Materiais para a aula de MatemáticaProbabilidades na Batalha NavalLúcia Grilo Para este número seleccionámosO "quê", o "porquê" e o "como" em matemáticaJohn Mason Materiais para a aula de MatemáticaPonto de Fermat de um triânguloMichael D. de Villiers Pontos de vista, reacções e ideias ...Uma pedra no sapato... ou porque não escrevo para a RevistaLina Vicente Pontos de vista, reacções e ideias ...Método de Indução — uma grande lacuna nos novos programas de MatemáticaJosé Orlando de Freitas Pontos de vista, reacções e ideias ..."Vamos repensar o ProfMat?"Eduardo Veloso O problema deste número, José Paulo VianaO Daniel e a namorada

Preço: 10.00 Preço Sócio: 5.00

Artigos02 Rede Curricular Interdisciplinar: uma proposta para a integração entre a matemática e as ciênciasBento Cavadas e Nelson Mestrinho09 Aprendizagem efetiva em STEM com a abordagem de Ensino por Ligações Transversais – Fazer uma educação matemática interdisciplinar de sucesso!Rita Borromeo Ferri, Andreas Meister17 Academi@ STEM Mangualde - Um projeto inovador em PortugalFilipa Machado, Manuela Pires27 Construção de aprendizagens em matemática numa perspetiva curricular integradoraDina Morais, Helena Gil Guerreiro, Helena Moreira, Paula Figueiredo, Susana Brito35 Explorar matemática através das pegadas dos animaisNeusa Branco, Bento Cavadas, Elisabete Linhares41 Arquitetura com crescimento e pensamento algébrico. Uma mirada sobre arquitetura e matemáticaAntónio Guerreiro, Enrique Martínez Jiménez49 Cristelo: um Agrupamento em mudançaCristina Cruchinho53 Frações, razões e taxas: que trabalho em matemática para uma utilização com compreensão na resolução de problemas nas várias disciplinas?Manuela Pires60 Pode o currículo (não) ser flexível? Uma reflexão em 2019 sobre políticas curricularesMaria do Céu Roldão65 Relato de uma experiência interdisciplinar na formação inicial de professoresRaquel Santos, Marisa Correia, Teresa Maia e Carmo70 Articulação interdisciplinar entre Estatística e Física: um cenário de aprendizagem no 8.º anoHélia Oliveira, Ana Henriques, Mónica Baptista84 O Digital e a Interdisciplinaridade (com a Matemática como pano de fundo)Manuel Luiz da Silva PintoSecções14 Pense NistoInquiry-Based Learning: Uma ponte para a interdisciplinaridade? Nelson Mestrinho, Bento Cavadas16 O Problema deste número José Paulo VianaSol e sombra (e um pouco de astronomia)24 Caderno de apontamentos de Geometria Cristina LoureiroTécnica Pop-Up para construção de sólidos de revolução47 Materiais para a aula de MatemáticaInvestigar as pegadas dos animais, Neusa Branco, Bento Cavadas, Elisabete Linhares77 Espaço GTIMatemática e Educação financeira: possíveis conexões, Lina Fonseca, Ana Santiago81 Tecnologias na Educação Matemática António DomingosUm exemplo de dinâmicas de interdisciplinaridade suportadas pelo Moodle, João Mouro

Preço: 1.5 Preço Sócio: 1.0

Editorial Os materiais e o ensino da MatemáticaLurdes Serrazina Artigos A aprendizagem do número — Que exercícios? Que materiais?Helena d`Orey Marchand Construção de materiais manipulativosLina Fonseca; Pedro Palhares; Teresa Pimentel Geometria do espaço e materiais no 7º anoEduardo Veloso; Leonor Cunha Leal Um lugar para o geoplano no ensino da GeometriaCristina Ponte Manuais escolares no Ensino PrimárioJ. David Vieira Que papel para os manuais de Matemática? Uma sondagem junto dos autoresHenrique M. Guimarães; Pedro Esteves Aproximações ao Infinito com EscherCristina Loureiro Secções Materiais para a aula de MatemáticaPitágoras com cercaAna Paula Natal Vamos jogarNumeraçãoJosé Paulo Viana; Paula Teixeira; Rita Vieira O problema deste número, José Paulo VianaTabuleiro de xadrez e pedras de dominóRedacção da E.M.

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.90

EDITORIAL:01 Aprender a <>. Por uma formação inicial sustentada e de qualidade, sempre!(Manuel Vara Pires) ARTIGOS:03 Que educação queremos?(José Matias Alves)08 Número racional como quociente da divisão de inteiros(Graciosa Veloso)19 Experiências de prática profissional na formação de professores de matemática do 2º ciclo(Neusa Branco, João Pedro da Ponte)27 Bento de Jesus Caraça: Críticas e propostas para o ensino da Matemática em Portugal(Jaime Carvalho e Silva)33 A atividade de resolução de problemas matemáticos em sala de aula(Eduarda Moura)45 XXX ProfMat e o XXV SIEM: Uma visão, uma experiência e alguma esperança...(Marisa Quaresma) SECÇÕES:14 O problema deste número (José Paulo Viana)Diferenças de áreas15 O problema do ProfMat 2014 (José Paulo Viana)As compras da Catarina38 Tecnologias na educação matemática (António Domingos)Wolfram Alpha para a educação STEM(João Fernandes)13 Materiais para a aula de matemáticaOrdenação de números fracionários25 Pontos de vista, reações e ideiasFrisos no GeoGebra(Fernanda Menina, Sandra Guerreiro)06 Caderno de apontamentos de Geometria (Cristina Loureiro)Classificação de Quadriláteros a partir dos lados41 Espaço GTIO pensamento Algébrico e as representações(Laura Bandarra Pinto)47 Vamos jogar (Helena Rocha)Figuras Geométricas17 Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas)Um planeta organizado por humanos: os sistemas eleitorais(Jaime Carvalho e Silva)16 Encontros02 LeiturasA matemática nos programas do ensino não-superior (1835-1974)

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

EDITORIAL:01 Escola pública: A liberdade como princípio, a liberdade como fim(António Nóvoa) ARTIGOS:03 Conferência: Evitar o desastre no Ensino da Matemáticalições dos resultados do TIMSS e do PISA, (João Pedro da Ponte)O prejuízo que se anuncia com o PMEB HOMOLOGADO EM 2013, )Ana Cristina Tudella)Sobre a proposta de um <> programa de Matemática A, (Jaime Carvalho e Silva)Um olhar da investigação em educação matemática, (Leonor Santos)Agenda para evitar o desastre no ensino da matemática, (Lurdes Figueiral)17 Dividir um quadrado: Uma história aos quadradinhos(Pedro Almeida)24 A determinação do m.d.c. de dois números e a subtracção recíproca/Algoritmo de Euclides(Florinda Costa, Manuela Ribeiro, Mª José Carinha Bóia)29 Duas hipérboles, rolando uma sobre a outra(Eduardo Veloso)39 O ensino da matemática para os alunos surdos(Laura Antunes, Jorge Barroco)43 As tarefas de exploração e investigação na aprendizagem da Geometria(Maria Gorete Pires Branco) SECÇÕES38 O problema deste número (José Paulo Viana)As idades das vizinhas14 Tecnologias na educação matemática (António Domingos)O papel da tecnologia na aprendizagem da matemáticaum exemplo com recurso ao Geogebra27 Materiais para a aula de matemáticaDeterminação do m.d.c. utilizando o Algoritmo de Euclides(Florinda Costa, Manuela Ribeiro, Mª José Carinha Bóia)13 Caderno de Apontamentos de Geometria (Cristina Loureiro)De novo os Quadriláteros (1)21 Espaço GTISerá que identificámos eixos de simetria?(Guida Rocha, Sandra Nobre)36 Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas)MATER: a matemática como uma perspetiva sobre o Planeta Terra(Helena Rocha, Isabel Oitavem)

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

EDITORIAL01 - Quem quer (ou pode) ser professor? (Hélia Oliveira) ARTIGOS03 - Matemática para todos, matemática com todos Do acreditar ao querer: A interpelação de Paulo Abrantes (Leonor Santos, Ana Paula Canavarro)12 - Estabelecer conexões com outras áreas e domínios do currículo (José Cascalho, Tânia Melo, Ricardo Teixeira)27 - Ensinar e aprender matemática com criatividade dos 3 aos 12 anos (Nélia Amado, Rosá António, Tomás Ferreira)42 - Polígonos de Reuleaux e a generalização de π (José Luiz Pastore Mello) SECÇÕES29 - O problema deste número (José Paulo Viana) Na ilha de Boole38 - Tecnologias na educação matemática (António Domingos) O módulo de testes no moodle como ferramenta de aprendizagem matemática (Fernando Luiz Santos, João Paz)25 - Materiais para a aula de matemática Vamos ajudar a salvar as tartarugas caretas (Sónia Barbosa)08 - Espaço GTI Problemas de contexto no ensino-aprendizagem da divisão de números racionais (Hélia Gonçalves Pinto)36 - Caderno de apontamentos de geometria (Cristina Loureiro) Raciocínio hipotético-dedutivo (2)30 - Estatística na Educação Matemática (Ana Paula Canavarro) Estatísticas do dia (Ana paula Canavarro) Média: O procedimento e a compreensão (Marisa Gregório)19 - Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas) Matemática e a Natureza (Joana Latas) Pesca de espadarte e conservação de tartarugas marinhas (Rogério Ferreira, Pedro Sarmento)

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

EDITORIAL:01 APM:[ainda]esperança e [sempre]desafio (Lurdes Figueiral)ARTIGOS:03 Entrevista a Leonor Santos e Lurdes Serrazina (Isabel Rocha, Manuela Pires)09 Depoimento: Efeitos do Plano da Matemática (José Paulo Viana)11 Depoimento: Programa de Formação Contínua em Matemática (Mónica Raquel Alexandre)13 Notas para o ensino da Geometria: A secção de ouro - primeiros passos (Eduardo Veloso)29 Sequências e Regularidades no 1º ciclo: Relato de experiências (Gorete Fonseca, Fátima Alexandrino)39 Construção de polígonos regulares com régua [não graduada]e compasso (Ricardo Ferreira)49 Um sistema inclusivo ou a legitimidade do outro: A numerofonia de AscheroSECÇÕES:16 O problema deste número um quadrado, um círculo e um rectângulo pequeno (José Paulo Viana)46 Tecnologias na educação matemática (António Domingos)Modellus, um exemplo com funções quadráticas (Vítor Teodoro)27 Materiais para a aula de matemática a Geometria do Planeta Terra (Atractor e Núcleo do Porto da APM)34 Pontos de vista, reações e ideias... rebuscando no sotão (João de Jesus Pereira)36 Espaço GTI Um plano de aula, (Lígia Carvalho, Silvia Semana)44 Caderno de apontamentos de geometria objetos e estruturas (Cristina Loureiro)17 Estatística na educação matemática sobre literacia estatística (Ana Paula Canavarro) As notas de exame, (José Paulo Viana)21 Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas) A Geometria do Planeta Terra, (Atractor e Núcleo do Porto da APM).

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

Editorial01 - Queremos que os alunos saibam mais! ( Leonor Santos)Artigos04 - Que revisão curricular?! Entrevista à presidente da APM07 - Despertar o pensamento geométrico com ahierarquização de quadriláteros (Joana Latas)18 - Conexões matemáticas envolvendo o conceito de dizima infinita periódica ( Paulo Afonso)22 - O que é uma cónica? ( Ana Cristina Oliveira)32 - Área no 2.º Ciclo com o Geometer`s Sketchpad ( Eduarda Moura)37 - Dando asas à criatividade com a TI-Nspire (Ricardo Cunha Teixeira)Secções41 - O problema deste número um retângulo e mais outro42 - Tecnologias na educação matemática RED e Applets... partilha e apropriação dos recursos (António Domingos, Paulo Coprreia, Rui Gonçalo Espadeira)31 - Materiais para a aula de Matemática números em Pirâmide (Ana Pires, Cátia Rodrigues, Sónia Almieda)12 - Pontos de vista, reacções e ideias... A propósito do Teste intermédio de 8.º ano. Ensino Profissional: A abrangência ou a perversidade de um curriculo único (Lina Brunheira, Vasco Dias)27 - Espaço GTI «E se os alunos seguem caminhos imprevistos?» (João Almira, Margarida Abreu)20 - Caderno de apontamentos de geometria. Estrutura espacila(2) (Cristina Loureiro)17 - Leituras. Uma vida sem problemas ( Adelina Precatado, Cristina Tudella, Lina Brunheira)

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

EDITORIAL:01 - A Mudança que abala o mundo (Isabel Oitavem, Helena Rocha)ARTIGOS:03 - A Matemática do papel (José Luiz Pastore Mello)08 - A Matemática num contexto de projeto educativo14 - O desenvolvimento do sentido de número e as tarefas (Alexandra Rocha, Cristina Natália da Fonseca)21 - Grafos e outros conteúdos: algumas [im]possibilidades de conexões (C. Miguel Ribeiro, Rui Feiteira)27 - Percepção e coordenação visual motora no desenvolvimento de pensamento geométrico (José Carlos Pinto Leivas)36 - O Nónio de Pedro Nunes no 1º Ciclo do Ensino Básico (Paula Catarino, Cecília Costa, Maria Manuel da Silva Nascimento)46 - O que é a escala Ritcher? [Como se mede o terramoto?] (Ilydio Pereira de Sá, Ana Maria Severiano de Paiva)SECÇÕES:33 - o problema deste número, um parque com três Caminhos (José Paulo Viana)42 - Tecnologias na educação matemática, breve história [incompleta]dos recursos educativos digitais (Paulo Correia, Rui Gonçalo Espadeiro)45 - Materiais para a aula de Matemática, um triângulo a partir da parábola47 - Pontos de vista, reações e ideias... sobre a proposta <> (Fernando Nunes)34 - Espaço GTI, da investigação à prática (Ana Caseiro, hélia Jacinto)12 - Caderno de apontamentos de geometria, estruturação espacial[1] (Cristina Louteiro)07 - Pense nisto, porquê e para quê ensinar geometria? (Nuno Candeias)35 - Encontros

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

Editorial01 Práticas de colaboração e a condição do professorMaria Helena Martinho Artigos03 A matematica escondida nos livros11 Representações em tarefas algébricas no 1º cicloJoão Pedro da Ponte, Isabel Velez17 Ângulos rectos e paralelismoCristina Loureiro19 Desenhar estrelas num minutoMaria Cecilia Domingues23 Entrevista a João Pedro da Ponte26 EIEM Póvoa do VarzimCarlos Miguel Ribeiro28 A Álgebra «dos» saposAna Caseiro32 A Matemática nos Primeiros Anos - XIV Encontro NacionalFLorinda Costa, Maria José Bóia45 Reflectir no âmbito do PFCM: Algumas ideias emergentesCristina Martins, Leonor Santos Secções18 O problema deste NúmeroJosé Paulo Viana - um número de restos35 Tecnologias na Educação matemáticaJogos matemáticos na internet, Helena Rocha43 Materiais para a aula de matemática ISBN - o código matemático dos livros08 Pontos de vista, reacções e ideiasFernanda Menina, Sandra Guerreiro

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

EDITORIAL: - 25 anos depois (Elsa Barbosa)ARTIGOS: - Magia em matemática (Ana Caseiro) - Uma solução matemática para a educação (Alberto Pimenta) - O GTI - Grupo de Trabalho de Investigação (Cláudia Canha Nunes e Sandra Nobre) - Calculando em Cadeia (Guida Lourenço e Luciano Veia) - Volta a Portugal com a matemática (Andreia Carvalho e Bruno Magina)SECÇÕES: - O problema deste número; A colecção de selos (José Paulo Viana) - Tecnologias na educação matemática; Conexões matemáticas e tecnologias (José Duarte) - Materiais para a aula de matemática; Um padrão de capícuas - Pontos de vista, reacções e ideias... Uma boa notícia (Isabel Rocha)LEITURAS: O mundo mágico das conexões matemáticasPARA ESTE NÚMERO SELECCIONÁMOS: Trabalho de projecto em matemática escolar (Paulo Abrantes)PENSE NISTO: Rever o passado recente e perspectivar o futuro(Branca Silveira)VAMOS JOGAR: Sólidos e mais sólidos (Helena Rocha)

Preço: 7.8 Preço Sócio: 3.9

EDITORIAL - Conexões no ensino da matemática - não basta vê-las, é preciso fazê-las! (Susana Carreira)ARTIGOS - Conexões no programa de matemática no ensino básico (João Pedro da Ponte) - Conexões matemáticas no ensino secundário (Jaime Carvalho e Silva) - Conexões matemáticas - Ligar o que se foi desligando (Susana Carreira) - Estabelecendo conexões com a vida real na prática da aula de matemática (Rita Borromeo Ferri) - Um olhar sobre a construção de conexões matemáticas no estudo das sucessões (Helena Paradinha, Tamara Leuca) - Padrões e conexões matemáticas no ensino básico (Isabel Vale, Teresa Pimentel) - Cadeias de problemas, conexões matemáticas e articulação curricular entre ciclos de ensino - uma experiência em par pedagógico (Margarida Raquel Neves, Nélia Amado, Susana Carreira) - Problemas e conexões, com Tecnologia (Adelina Precatado) - Arte e matemática - conexões (António Fernandes) - A importância do trabalho de projecto para promover a competência matemática dos alunos (Ana Paula Mestre, Susana Carreira) - Aveiro, Profmat - uma certa saudade... Uma imbatível confiança... (Ana Maria Brito Jorge, Maria Graziela Fonseca - Conexões: um olhar etnomatemático (Joana Latas) - Conexões matemáticas (Graça Cebola) - Conexões: matemática e física, um caminho sempre a par (Alexandra Costa) - SIEM à beira Ria (Nélia Amado, Rosa Tomás Ferreira) - As conexões nas provas de aferição do 1º e 2º ciclos de ensino básico (Isabel Rocha)SECÇÕES - O problema deste número, Paralelogramos no rectângulo (José Paulo Viana) - O problema do Profmat 2010, As seis bisbilhoteiras (José Paulo Viana) - Tecnologias na educação matemática, conexões matemáticas e tecnologias (José Duarte) - Materiais para a aula de mateática, enchendo um octaedro... - Pontos de vista, reacções e ideias... Possíveis conexões no NPMEB, uma experiência em sala de aula (Teresa Moreira)

Preço: 1.5 Preço Sócio: 1.0

Editorial A calculadora e o processo de ensino-aprendizagemJoão Pedro da Ponte Artigos Calculadoras na Educação MatemáticaAlbano Silva Uma corda à volta da terraJosé Paulo Viana A epêntese da calculadora na proposta de novos programas de Matemática do 3º CicloJoão Filipe Matos A calculadora como ferramenta na resolução de problemasGraciosa Veloso A propósito da utilização da máquina de calcular — uma entrevistaAna Vieira Lopes; António Belo; Henrique Guimarães (moderador); José Paulo Viana; Maria Helena Torres Um mágico quadrado mágicoLeonor Moreira Trigonometria... com um pouco de sorte!Ana Baltazar; Fátima Delgado ProfMat89: um Encontro para recordarPaulo Abrantes Secções Pense NistoDescubra as diferençasHenrique M. Guimarães Para este número seleccionámosA calculadora como uma ferramenta para o ensino e a aprendizagemBárbara J. Reys Materiais para a aula de MatemáticaUtilizando a tecla % da calculadoraGraciosa Veloso Vamos jogarSobe ou desce. Par ou ímparJosé Paulo Viana; Paula Teixeira; Rita Vieira O problema deste número, José Paulo VianaNúmero naturalRedacção da E.M.

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

Editorial01 Dificuldades ou desafios?Leonor Santos Artigos03 Entrevista a Jaime Carvalho e Silva09 Programa de Matemática no ensino básico: algumas ideias no fim de dois anos Paula Teixeira15 Trabalhar os numeros racioanis numa prespectiva de desenvolvimento do sentido do numeroJoana Brocardo24 Possibilidades, muito mais do que descobrir um exemploCristina Loureiro25 Novo Programa de matematica: Inovaçao de praticas e aprendizagensPaula Pessoa35 Diferentes abordagens para o probema dos apertos de mãoNuno Martins35 A arte de alinhavar curvasNotas para o Ensino de GeometriaManuela Ribeiro, Grupo de Trabalho de Geometria da APM Secções14 O problema deste numero José Paulo Viana08 Actualidades Ana Luisa Paiva32 Tecnologias na educação matematica José Duarte07 Materiais para a aula de matematica12 LeiturasAvaliar para aprender: relatos de experiencias de sala de aula

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

- Editorial Formação precisa-se: Um investimento continuado por parte de todos (Ana Paula Canavarro) - Artigos O conceito de função - uma abordagem (Rui Feiteira,Marília Pires)07 Em matemarica nao entendemos coisas ... Habituamo-nos a elas!António M. Fernandes17 A emancipação da algebra relativamente á geometriaAspectos da evoluçao da matematicaManuel Joaquim Saraiva, Alina Reis23 Investigaçoes matematicas com TI-NspireJose Paulo Viana29 Encontro de investigação em educaçao matematica 2010Antonio Domingues32 Impossibilidades, uma poderosa possibilidade matematicaCristina Loureiro35 E agora? Contributos para viabilizaar na prática o novo programa de matematica do 2º cicloGrupo de trabalho do 2º ciclo37 Incursão pelo Geometer`Sketchpad com alunos do 1º ciclo do E.B Fernando Bravo44 Um episódio em torno da questão «Não tem mesmo?»António Ribeiro Secções42 O problema deste número José Paulo Viana - À Mesa de jogo13 Actualidades Manuela Pires, Cristina TudellaTurmas mais pequenas? ME e especialistas dividem-se46 Tecnologias na educação matemática José DuarteO Propósito, sentido e utilidade das tarefas com tecnologia no trabalho algébrico31 Materiais para a aula de MatemáticaUm triângulo a partir da hiperbole14 Pontos de vista, reacçoes e ideias ...Bruno magina48 Pense nistoLiteracia Matematica, Cristina Loureiro

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

Editorial:O outro lado da lua (Fernando Nunes)Artigos:Qual é o maior produto (Ana Caseiro)Que resposta dar à Carolina? Notas para o ensino da Geometria (Eduardo Veloso)A matemática recreativa e o estabelecimento de conexões matemáticas (Paulo Afonso)Problemas sem solução uma pequena investigação sobre o problema de Collatz (Rui Feiteira)A escrita simbólica de uma generalização (Magda Nunes Pereira, Manuel Joaquim Saraiva)Al-Jabr: duas ou três palavras sobre o nascimento de uma nova matemática (josé Dilson Beserra Cavalcanti, Marcelo Câmara dos Santos)A matemática nos primeiros anos - XIII Encontro Nacional (Helena Amaral, Pedro Almeida)O tangram e o computador em contexto de jardim de infância (Ana Coelho de Paiva Pico)Secções:O problema deste número (José Paulo Viana) A hora dos biscoitosTecnologias na educação matemática (José Duarte) Análise de dados reais com ferramentas computacionais para estatísticaMateriais para a aula de matemática Problemas com ângulos que variamPontos de vista, reacções e ideias... Notações geométricas em debate, (Sónia Figueirinhas) em matemática não se avalia só o produto final..., Anabela OliveiraPense nisto Os novos manuais escolares estão aí. E agora?, (Ana Paula Canavarro)Encontros

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

Editorial01 Liderança no contexto escolar Artigos03 Primeiros passos no pensamento combinatórioUma experiencia na sala de aula do 1º ano de escolaridadeEulália Pereira, Lino Gago, António Guerreiro07 Tesourinhos nada deprimentes! Multiplicações divertidasFilomena Baptista Soares, Maria Paula Sousa Nunes17 Geometria e centros de gravidade Notas para o ensino da geometriaEduardo Veloso27 O carpinteiro - problema com varias soluçoes, desenvolvido num contexto de Aprendizagem Cooperativa35 XX semirnário de Investigação em educaçao matematicaHélia Pinto, Claudia Canha Nunes37 O problema do caixeiro-viajante43 Modelagem matemática na escola e na formaçao do professor Samuel Jurkiewcz, Clicia Valladares, Peixoto Friedman Secções23 O problema deste numeroJosé paulo Viana - Piramide Multiplicativa42 Actualidades Adelina Precatado, Alice Carvalho - Mudanças prometidas12 Tecnologias na educação matematica José Duarte - A tecnologia na organizaçao e tratamento de dados16 Materais para a aula de matematica24 Pontos de vista, reacçoes e ideias ...A matematica dos pequenos aos grandes, Ricardo Ferreira(Con)fusão das notações, JOsé Avelino Carmo48 Pense NistoLurdes Serrazina14 Vamos jogar Jogo dos Triângulos

Preço: 1.50 Preço Sócio: 1.00

Editorial Com um brilhozinho nos olhos...Leonor Moreira Artigos Participar na renovação dos currículos e programas — um direito e um dever dos professores de MatemáticaRedacção da E.M. A Matemática não é só cálculo e mal vão as reformas curriculares que a vêem como simples disciplina de serviçoJoão Pedro da Ponte ProfMat87: uma manifestação de vitalidadeCristina Loureiro; Paulo Abrantes Fractais na Escola SecundáriaDaniela Gori Giorgi A curva do dragãoMaria João Peres Costa Clubes de Educação Matemática e Informática: Que enquadramento na Escola de hoje? Que contributo para a escola de amanhã?Judite Amaral; Licínia Costa A conquista do castelo e suas implicações matemáticasSusana Carreira Secções Pense NistoT. P. C.Henrique M. Guimarães Materiais para a aula de MatemáticaUma investigação sobre rodas dentadasPaulo Abrantes Para este número seleccionámosEnsinando o processo de investigação matemáticaHenry Borenson

Preço: 1.50 Preço Sócio: 1.00

Editorial Utopia? Muito provavelmente...Eduardo Veloso Artigos Os programas do nosso descontentamentoLeonor Moreira Aplicações da Matemática na Escola Secundária: porquê?Ana Luísa Teles; Ana Vieira; Aniss Ali; Fátima Antunes Alguns obstáculos para a aprendizagem e o ensino da MatemáticaPascoal Lorente Olimpíadas da Matemática: quem segura o facho olímpico?José António Duarte Para uma abordagem do conceito de probabilidadeOdete Bernardes Estatística no Ensino Básico e Secundário — uma propostaAlice Inácio Estimatemp — uma oportunidade para trabalhar com valores aproximadosPaulo Abrantes GOBINMaria João Costa Mathêma — Poiêsis — MageiaTeresa Vergani Secções Pense NistoA história de uma conversaHenrique M. Guimarães

Preço: 1.50 Preço Sócio: 1.00

Editorial Os professores e a revolução informáticaJoão Pedro da Ponte Artigos Um ciclo viciosoHenrique M. Guimarães LOGO e a educação matemáticaJoão Filipe Matos Quantas maçãs tinha a Maria?Eduardo Veloso E a lua aqui tão pertoPaulo Abrantes Recordes — um incentivo à atitude críticaConceição Mesquita Saber de cor a tabuada: problema ou mito?Alice Inácio A propósito do Pense Nisto...Raúl Fernando Carvalho Matemania, poesia, magia — a face oculta da MatemáticaCristina Loureiro; Raúl Fernando Carvalho Secções Para este número seleccionámosO computador, torta de barroSeymourt Papert

Preço: 1.50 Preço Sócio: 1.00

Editorial Associação de Professores de Matemática: Esperança e DesafioPaulo Abrantes Artigos Proporcionalidade: uma actividade de aprendizagemConceição Mesquita A resolução de problemas como elemento integrador das áreas do 1º cicloLeonor Moreira A Geometria dos CristaisFrancis Michel O clube de Matemática: reflexão e acçãoAlbano Silva PROBAN: uma simulação ou ... como tomar banho também acarreta problemasJosé António Duarte Secções Vamos jogarO jogo das coresMaria João Costa Pense NistoO que pensam os alunos sobre a aula de MatemáticaHenrique M. Guimarães

Preço: 7.50 Preço Sócio: 3.75

Editorial01 A propósito das Recomendações — “nós” também temos que ser “eles”! Joaquim FélixArtigos09 Os contributos de uma Gallery Walk para promover a comunicação matemática Joana Gamboa15 Ensino Secundário – Ensino Superior: (Des)ConexõesPaulo Afonso, Jaime Carvalho e Silva, Teresa Moreira, Albano Silva20 Matemáticas na Raia 2019 Cláudia Campos, Orquídea Santos26 Olhares sobre o ProfMat2019 Lurdes Serrazina, Manuel Vara Pires27 Impressões sobre o Seminário de Investigação em Educação Matemática Adriana Richit33 Um olhar sobre a flexibilidade e autonomia curricular Elsa Campos41 A discalculia e as dificuldades na aprendizagem da Matemática: identificação e intervenção Corália PimentaSecções03 Pontos de vista, reações e ideias…O currículo de matemática, Lígia CarvalhoDinâmicas de desenvolvimento curricular, Rui CandeiasAvaliação das aprendizagens, Olívia SousaFormação de educadores e professores, Renata Carvalho25 Materiais para a aula de MatemáticaTranslações e rotações de Fez, João Terroso29 Tecnologias na Educação Matemática António DomingosDois projetos de utilização de sensores pelas crianças para resolver problemas de poluição sonora na escola, Maria João Silva, Margarida Rodrigues37 Caderno de apontamentos de Geometria Cristina LoureiroA Hélice de Boerdijk-Coxeter ou Tetrahelix38 O Problema do ProfMat José Paulo VianaO Problema do ProfMat201939 O Problema deste número José Paulo VianaUm triângulo e três circunferências45 Espaço GTIO ensino e a aprendizagem da proporcionalidade direta no 9.º ano: Contributo de uma unidade didática em ambiente de sala de aula invertida, Petrina Avelar, Diogo Faria, Teresinha Fumi Kawasaki

Preço: 10.00 Preço Sócio: 5.00

Editorial01 Colchas de linho em fio de seda bordadas Direção da APMArtigos09 Modelação matemática experimental para um ensino integrado de STEM Ana Margarida Baioa, Susana Carreira13 IV Encontro APM-IE “Aprendizagens Essenciais em Matemática - perspetivas e práticas” Lucília Teles14 Raciocinar tem mais que se lhe diga! Maria Eugénia Jesus, Helena Coutinho20 Percursos possíveis em Educação Fernando Emídio23 A matemática sob (sobre) pressão José Luiz Pastore Mello28 Uma caixa enigmática Ana Sofia Rézio, Beatriz Gouveia, Margarida Raposo33 Criatividade, sons e Matemática Margarida Font Amado, M. Isabel Rocha38 Conferência de Inverno 2019 Educação em Matemática e em Ciências no Século XXI Helena Martinho45 Indução Associação AtractorSecções03 Espaço GTIDesenvolver o raciocínio funcional no 6.o ano de escolaridade: contributos de uma experiência de ensino, Ana Isabel Silvestre07 Cadernos de apontamentos de Geometria Cristina LoureiroEstruturas inesperadas19 Pontos de vista, reações e ideias ... Formar para o mercado de trabalho, Patrick Götz27 O Problema deste número José Paulo Viana O terceiro lado30 Materiais para a aula de Matemática Ler, interpretar e escrever contos com informação matemática, Ana Sofia Rézio41 Tecnologias na Educação Matemática António DomingosA Khan Academy em Portugal, o ensino e aprendizagem da Matemática e a formação de professores - um contributo da EDUCOM, João Correia de Freitas, Fernando Egídio Reis, Vítor Godinho Lopes, David Costa, João Mouro

Preço: 10.00 Preço Sócio: 5.00

Editorial01 - Autonomia e Flexibilidade Curricular no desenvolvimento das aprendizagens em matemática: perspetivas e desafiosNádia FerreiraArtigos45 - Representar retângulos com um robotJuliana Lopes; Maria Catarina Sousa; Neusa Branco; Rita Laranginha42 - Início para todosCátia Almeida; Tiago Coelho38 - Construção do conceito de números primos por meio de jogosMartha Maçumoto; Sandra G. Schneider31 - Resolução de equações do 2.º grau com o Algebra Tiles: uma experiência no 8.º ano de escolaridadePaulo Ferreira Correia28 - Sabonetes com peso, volume e representações gráficasFelicidade Mestre; José Condeço22 - Flexibilidade e matemática na Escola Secundária Lima-de-Faria, CantanhedeMaria Caracitas; Marília Zorrinho14 - Interdisciplinaridade na aprendizagem da matemática no PAFC: olhares e sentires dos diferentes intervenientesSandra Nobre08 - Aspetos geométricos da projeção cilíndrica na cartografiaAna Paula Jahn; Vincenzo Bongiovanni03 - Problemas de Fermi: uma oportunidade para a interdisciplinaridade na aula de matemáticaNélia Mª Amado; Susana CarreiraSecçõesPontos de vista, reacções e ideias ...Adições EnigmáticasAna Rita Branco; José Manuel Filipe; Nuno Santos; Paulo AfonsoEspaço GTINúmeros racionais nos primeiros anos - a abordagem pela partilha equitativaCaderno de apontamentos de geometria, Cristina LoureiroComunicação Visual (II)Materiais para a aula de MatemáticaEstudo de transformações geométricas de gráficosSílvia ZuzarteTecnologias na educação matemática , António DomingosImplementação de dinâmicas de Gamificação no MoodleJoão MouroO problema deste número, José Paulo VianaO TERRENO DA LETÍCIA

Preço: 20.00 Preço Sócio: 10.00

Editorial01 Comunicação matemática no processo de ensino-aprendizagem: práticas e desafios Rosa Antónia Tomás FerreiraArtigos02 O contributo de uma Gallery Walk para promover a comunicação matemática Isabel Vale, Ana Barbosa09 A Comunicação oral na promoção da autorregulação da aprendizagem dos alunos em Matemática Sílvia Semana13 Comunicação matemática e aprendizagens essenciais Lurdes Serrazina19 Comunicando por gestos e palavras no ditado das construçõesMaria João Nunes, Margarida Rodrigues23 A importância das discussões coletivas para o desenvolvimento do pensamento algébrico Célia Mestre28 Contributos para a análise da comunicação (matemática) escrita dos alunos Manuel Vara Pires, Elisabete Costa, Cristiana Leite34 A escrita matemática e a intuição em Geometria Maria Helena Martinho, Helena Rocha39 Comunicando aprendizagens em análise combinatória Belmira Mota, Rosa Antónia Tomás Ferreira45 Comunicação Matemática, uma das 7 competências matemáticas fundamentais no PISA Jaime Carvalho e Silva53 Humor no ensino da Matemática: oportunidades para a aprendizagem Luís Menezes, Fernanda Ferreira62 O feedback escrito como elemento regulador na resolução de problemas João Carlos Terroso, Joana Dias, Filipa Machado71 A comunicação matemática e os desafios da Língua Gestual Portuguesa Joana Tinoco, Maria Helena Martinho, Anabela Cruz-Santos76 “Não de esqueças de explicar o teu processo de resolução!”Expressões do pensamento matemático na resolução de problemas com tecnologias Hélia Jacinto, Susana Carreira, Nélia AmadoSecções17 Materiais para a aula de MatemáticaQuanto dura um minuto?, Teresa Olga Duarte, Lina Brunheira33 Materiais para a aula de MatemáticaQuem tem razão?, Manuel Vara Pires, Elisabete Costa, Cristiana Leite49 Espaço GTIAvaliação e comunicação: da e para a aprendizagem, António Guerreiro, Cristina Martins60 Cadernos de apontamentos de Geometria Cristina LoureiroComunicação Visual67 Tecnologias na Educação Matemática António DomingosGeoGebra no Ensino Aprendizagem da Trigonometria e Funções Trigonométricas, Emanuel Martinho, António Domingos75 O Problema deste número José Paulo VianaFérias na Sildávia