Um jogo simples e apaixonante, em que cada jogador deve tentar combinar as suas fichas, fazendo grupos de um mesmo número, em diferentes cores ou escadas da mesma cor e versão. Para 4 jogadores
Um dominó com 3 lados. quando se coloca um bloco na mesa, os números devem coincidir em todos os lados. O jogo pode tomar qualquer forma na mesa. Atenção é ao aspeto mais importante deste jogo.
Aritmética Divertida - Aprendo Jogando - contém as 4 operações - problemas - sequências - comparações de números.inúmeras perguntas interessantes e originais dos 5 aos 10 anos
O conjunto de base 10 é um poderoso recurso para a aprendizagem da matemática.
O base 10 é o melhor recurso ilustrativo para demonstrar as relações entre as unidades, dezenas, centenas e milhares e pode ajudar as crianças a visualizar números ao aprenderem adição básica, subtração, assim como multiplicação e divisão em 10s. Cada bloco é marcado em quadrados de centímetro para destacar como cada unidade se relaciona com ele.
100 cubos de 1cm³ , 10 barras de 10 cm³ , 10 placas de 100 cm³ e 1 cubo de 10 cm³
Idade: + 6
Permite que os alunos mergulhem na geometria plana. Ótimo para atividades práticas como perímetro, área, identificação de formas, raciocínio espacial, triângulos semelhantes que compartilham um lado, linhas paralelas cortadas por uma transversal, mostrar exemplos de bissetrizes que formam ângulos perpendiculares a lados opostos e muito mais.
O papel dos dados estatísticos e das probabilidades, na matemática escolar, tem mudado rapidamente, tanto na ênfase crescente que lhes é atribuída como nos seus métodos de ensino. Neste "Lidar com Dados e Probabilidades" considera-se primeiro o modo como as pessoas usam naturalmente o seu entendimento de dados e probabilidades nas suas experiências diárias. A principal secção do livro pretende dar argumentos para enfatizar estas capacidades naturais de aprender a partir de explorações. Cinco temas são exemplificados com actividades de sala de aula: recolha de dados feita pelos alunos, comunicação, resolução de problemas, raciocínio e conexões.
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Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010015 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 83.0 ISBN: 9729053960
No mundo à nossa volta vemos objectos manufacturados. Muitos são constituídos por elementos com forma linear ou circular. Esses elementos baseiam-se na geometria de Euclides - isto é, têm origem em segmentos, ângulos, triângulos, quadriláteros, poliedros, circunferências, esferas, e assim por diante. Esta é a geometria do conjunto de pontos, da recta, e dos instrumentos de construção euclidianos. A geometria euclidiana sintética descreve de forma apropriada muitos aspectos do nosso mundo.
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Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010014 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 84.0 ISBN: 972-9053-34-0
A geometria informal e o raciocínio espacial constituem aspectos vitais do currículo de matemática dos 2º e 3º ciclos. Modelar, registar e participar em actividades e experiências a nível espacial, organizadas em torno de modelos concretos, pode ajudar os alunos a descobrir, visualizar e representar conceitos e propriedades das figuras geométricas da realidade física. Quando lhes são dadas oportunidades para planificar, construir modelos, desenhar, agrupar, classificar e envolver-se em fantasias geométricas e criatividade matemática, através da resolução de problemas, os alunos experimentam a diversão e o desafio de aprender geometria. É através de explorações e investigações geométricas que os alunos desenvolvem as suas intuições espaciais e entendem os conceitos necessários ao funcionamento eficaz num mundo a três dimensões.
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Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010013 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 98.0 ISBN: 9729053979
Adenda 6º ano
Preço: 3.00
Preço Sócio: 2.00 Ref.: PM010012
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
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Produto Sem Categorias Autor: NCTM Referência APM: PM010009 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Esta Adenda está a 1? porque tem a capa danificada Editora: APM Páginas: 44.0 ISBN: 972-9053-89-8
ACERTA NO 100
Preço: 4.00
Preço Sócio: 3.25 Ref.: TB020124
Regras do Jogo:a) Baralhar as cartas e dar 6 cartas a cada jogador. As restantes são colocadas em cima da mesa com as faces para baixo.b) Cada jogador escolherá 4 cartas das que tem em mão, a fim de construir dois números de 2 algarismos cada, de modo que a sua soma seja o mais aproximada possível do número 100. c) As carta "vale tudo" poderão "valer" o algarismo que o jogador entender, de modo a atingir o seu objectivo. (...)
ÍNDICE7 - Introdução9 - Planificação do ensino e aprendizagem da matemática Lurdes Serrazina33 - Discussões coletivas no ensino-aprendizagem da matemática João Pedro da Ponte57 - O desenvolvimento do sentido da multiplicação de números racionais: uma trajectória hipotética de aprendizagem Hélia Pinto89 - Cálculo mental com números racionais no 6º ano de escolaridade: A discussão dos erros dos alunos Irene Segurado, Margarida Abreu e Renata Carvalho111 - A percentagem numa construção comparticipada dos números racionais Helena Gil Guerreiro e Lurdes Serrazina139 - O contributo da discussão de sala de aula na promoção do desenvolvimento do sentido de número em alunos do 2º ano de escolaridade Elvira Ferreira173 - A planificação e as resoluções dos alunos na resolução de problemas na aula de matemática: um contexto de ensino exploratório no 2º ciclo Neuza Branco e Joana Galrinho197 - O conhecimento para ensinar matemática na prática lectiva de uma futura professora do 2º ciclo; O conceito de percentagem Nádia Ferreira e João Pedro da Ponte223 - O conhecimento didático de estatística de uma futura educadora de infância e professora do 1º ciclo Raquel Santos e João Pedro da Ponte
A exploração do ensino de situações da vida real, em que a matemática se aplica, pode ajudar a mostrar aos alunos uma disciplina mais viva, dinâmica e interessante. Este exemplo de exploração, envolvendo aspectos da Matemática, do desenho e da Biologia, compreende uma breve história da organização social das abelhas. O estudo aprofundado sobre o formato dos alvéolos e um registo do trabalho dos alunos, serviu de inspiração a este livro.
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Edições APM
Autor: Ana Luìsa Teles, Ana Vieira, Aniss Ali e Fátima Antunes Referência APM: PM010004 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 77.0
A formação inicial dos futuros educadores de infância e professores de Matemática dos ensinos básico e secundário, em particular no que respeita à sua componente matemática, tem uma importância determinante na qualidade da formação matemática dos jovens. Neste livro estão reunidas recomendações gerais para a formação matemática dos futuros professores.
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Edições APM
Autor: Carlos Albuquerque, Eduardo Veloso, Isabel Rocha, Leonor Santos, Lurdes Serrazina e Suzana Nápoles Referência APM: PM010076 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM e SPCE Páginas: 51.0
Recentemente fizeram-se progressos espectaculares na descrição científica do tempo e da mudança. Rompendo com o determinismo clássico, estas ideias novas mudaram já a prática da ciência e o conceito de saber e ultrapassaram as fronteiras do calculável e do imprevisível, do preestabelecido e do aleatório, da ordem e da desordem. Tal como as eclipses de Kepler são ainda hoje referências constantes e implícitas do pensamento moderno, e as descobertas de Newton têm sido, até ao presente, o protótipo de todo o conhecimento científico, este livro vem mostrar como podemos resumir em alguns instantâneos aquilo que constitui a partir de agora a paisagem onde se identifica a ciência contemporânea: o gato de Arnold, a ferradura de Smale, a cúspide de Thom. Eles têm eco em todas as áreas da ciência e constituem, nas palavras do autor, «os retratos de família» no álbum da ciência dos nossos dias. Ivar Ekeland é professor de Matemática na Universidade de Paris-Dauphine. O presente livro, traduzido em várias línguas e sucessivamente reeditado, valeu-lhe em 1984 o prémio Jean-Rostand, atribuído pela Associação Francesa dos Escritores Científicos.
Nesta obra o autor mostra-nos como diversos desenvolvimentos das teorias dos números se encadearam. As novas noções, frequentemente, nascem de uma dificuldade ou de uma questão colocada no decorrer de uma demonstração. Passar dos números inteiros às fracções, aos números reais, depois aos números imaginários... parece algo intensamente natural. Os teoremas e o caminho quer aí conduziu os cientistas compreendem mais facilmente quando são colocados no seu contexto histórico e científico.
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Outras Edições
Autor: Gilles Godefroy Referência APM: IP010021 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Nº 10 da colecção Ciência e Técnica Editora: Instituto Piaget Páginas: 249.0 ISBN: 972-771-286-X
Um breve olhar sobre os momentos mais significativos da última década do século XV e do século XVI,poderá dar uma visão global sobre como eram Portugal e o mundo no tempo anterior a Pedro Nunes.
Este trabalho faz a ponte entre jogos matemáticos e aprendizagem, desde a perspectiva teórica até aos exemplos concretos de jogos matemáticos jogados por alunos. Depois de uma análise detalhada de vários jogos, procede-se à descruição de alguns, cujas caraterísticas os tornam adequados para uma utilização em sala de aula. Nesta publicação podemos ainda encontrar extractos de interacções, envolvendo os alunos enquanto jogavam alguns desses jogos.
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Edições APM
Autor: António Júlio César de Sá Referência APM: PM010001 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 179.0 ISBN: 9729053499
Esta publicação assinala exatamente um quarto de século de existência da nossa Associação e por isso decidiu-se reunir um texto por cada ano, compilando num <> um pouco da intervenção e do desenvolvimento da APM.
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Este livro é uma obra de iniciação à matemática, destinado a jovens sem grupo etário definido, e, assim, aberto a todos. Propõe um conjunto de problemas que os professores poderão explorar nas suas aulas e clubes de matemática. É uma compilação de temas matemáticos de todos os tempos, que pretende motivar o encontro com a descoberta, a busca, o mistério e o fascínio pelo universo matemático. Proporcionar o conhecimento da diversidade deste universo, sensibilizando o leitor para a dimensão estética da matemática, é o seu primeiro objectivo. Girando em torno de problemas e soluções e privilegiando a ligação entre matemática e jogo, a exposição tenta suscitar a curiosidade e o engenho do leitor e apelar à sua participação activa.
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Outras Edições
Autor: Natália Bebiano da Providência Referência APM: GR010004 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Natália Bebiano da Providência é professora catedrática do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra. Foi presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática e pertenceu à comissão instaladora do Centro Internacional de Matemática e da Associação Editora: Gradiva Páginas: 188.0 ISBN: 972-662-809-1
Numa época em que é corrente a utilização de testes na seleção profissional e na orientação escolar, por exemplo, este livro ajudará o leitor a familiarizar-se com este tipo de exercício intelectual, proporcionando, na escola ou na família, uma distração estimulante.