Supertmatik Inglês-Português estimula a aquisição ampliação e consolidação de vocabulário da língua inglesa.Traduz correctamente os vocábulos ingleses para Português e ganha Super-Letras e Super-Estrelas.Completa a palavra SUPERT e transforma-te num campeão supertmatik.Idade: 6-99 anosJogadores: 1-4Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik Geografia estimula a aquisição ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos de Geografia (Países, cidades, capitais, rios, etc)Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik Dislexia estimula a aptidão intelectual através da exercitação da memória percepção e capacidade de concentração, estando especialmente indicado para a reeducação de crianças com disfunções ao nível da dislexia e disortografia (vocabulário, compreensão, consciência dos sons da nossa língua, racocínio lógico, etc.)Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik Ciências Naturais estimula a aquisição ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos de Ciências Naturais (animais, plantas,corpo humano,ambiente e muito mais) idade: 9-99 anos Jogadores: 1-4 Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade. Instruções em Português.
Categorias:
Jogos
Autor: Eudactica Referência APM: SP020007 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica
540 Expressões Numéricas. Cálculo Mental adequado para o desenvolvimento e destreza de cálculo Idade dos 6 aos 99 anos. 5 Níveis de complexidade - 1 a 4 jogadores
Categorias:
Jogos
Autor: Miguel Tito Martins Referência APM: SP020001 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica ISBN: 972-99838-0-1
Autor: Eudactica Referência APM: SP020010 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica
Os Cadernos de Educação Matemática são uma colecção de antologias de tradução ou originais portugueses que, por motivos diversos, são de difícil acesso para os professores. Cada caderno reúne um tema diferente e tem como objectivo colocar à disposição dos professores textos de referência fundamental sobre o tema indicado. Numa organização de João Pedro da Ponte podemos encontrar neste caderno alusivo ao uso do computador na Educação Matemática, os textos: "Álgebra por computador" de Fitch, Pavelle e Rothstein, "Ensinar crianças a serem matemáticas vs ensinar Matemática" por Seymour Papert, "Tecnologia e Educação Matemática - uma revisão de desenvolvimentos recentes e problemas importantes" por James T. Fey e "A Matemática contará?" por Ball,Higgo, Oldknow, Straker e Wood.
Categorias:
Edições APM
Autor: João Pedro da Ponte (org.) Referência APM: PM010025 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 112.0 ISBN: 972-9053-17-0
Os Cadernos de Educação Matemática são uma colecção de antologias de tradução ou originais portugueses que, por motivos diversos, são de difícil acesso para os professores. Cada caderno reúne um tema diferente e tem como objectivo colocar à disposição dos professores textos de referência fundamental sobre o tema indicado. Numa organização do grupo TEM (grupo português de Teoria da Educação Matemática) podemos encontrar neste caderno, alusivo à sociologia da matemática, os textos: "A base cultural da matemática" por Raymond Wilder, "Sobre a sociologia da matemática" por Dirk J. Struik e "As raízes sociais da matemática pura" por Sal Restivo. Do autor David Bloor encontramos "Uma abordagem naturalista da matemática", "Poderá existir uma matemática alternativa?" e "Negociação no pensamento lógico e matemático".
Categorias:
Edições APM
Autor: Grupo TEM (org.) Referência APM: PM010026 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 133.0 ISBN: 972-9053-76-6
Este caderno visa fornecer aos professores algum material sobre História da Matemática, permitindo mais facilmente a sua integração na sala de aula.Este caderno contém a tradução de artigos sobre a História da Matemática:"O raciocínio geométrico na tradição árabe (séculos IX - XV)" por Ahmed Djebbar e "Os métodos que podem substituir a álgebra: Exemplos da tradição matemática árabe" por Ezzaim Laabid.Contém igualmente duas actividades: "uma balança e duas tentativas" e "4*3,5=14 e 9:4=2,25".Esta colecção é da responsabilidade do Grupo de Trabalho sobre a História e Ensino da Matemática (GTHEM) da APM.
Este caderno visa fornecer aos professores algum material sobre História da Matemática, permitindo mais facilmente a sua integração na sala de aula.Este caderno contém a tradução de artigos sobre a História da Matemática:"Porquê estudar a História da Matemática?" por Dirk Struik, "A utilização da História em Educação Matemática" por John Fauvel e "Quer dar significado ao que ensina? Tente a História da Matemática" por Frank J. Swetz.Esta colecção é da responsabilidade do Grupo de Trabalho sobre a História e Ensino da Matemática (GTHEM) da APM.
Esta publicação reúne as actas de um seminário sobre a avaliação realizado em 1991, na Escola Secundária Marquesa de Alorna. São apresentados os textos que serviram de base ás intervenções e ás principais conclusões das discussões sobre os temas propostos para os grupos de trabalho, bem como a documentação de apoio que foi enviada aos participantes, antes da realização do seminário.
Categorias:
Edições APM
Autor: Henrique Guimarães, Leonor Cunha Leal e Paulo Abrantes( org.) Referência APM: PM010021 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 97.0
Conjunto de barras de cuisenaire com 10 cores diferentes.
Cada cor destas barras está associada a um comprimento. A barra branca é a barra com menor medida de comprimento.
Permite a exploração de diversos tópicos inseridos tanto no tema de Números e Operações como em Geometria e Medida.
Dá suporte às seguintes áreas de aprendizagem:
Matemática – aquisição de competências ao nível da contagem e organização de padrões matemáticos
Desenvolvimento Físico – com estas barras de cuisenaire, consegue dotar as suas crianças de coordenação motora e habilidades ao nível mobilidade
Desenvolvimento Pessoal – este conjunto trabalha a capacidade de trabalho em equipa.
Comunicação e Linguagem – linguagem descritiva
Artes expressivas e design – estas barras permitem a crianças de brincadeiras imaginativas
Conjunto composto por 200 peças.
Um jogo simples e apaixonante, em que cada jogador deve tentar combinar as suas fichas, fazendo grupos de um mesmo número, em diferentes cores ou escadas da mesma cor e versão. Para 4 jogadores
Um dominó com 3 lados. quando se coloca um bloco na mesa, os números devem coincidir em todos os lados. O jogo pode tomar qualquer forma na mesa. Atenção é ao aspeto mais importante deste jogo.
Aritmética Divertida - Aprendo Jogando - contém as 4 operações - problemas - sequências - comparações de números.inúmeras perguntas interessantes e originais dos 5 aos 10 anos
O conjunto de base 10 é um poderoso recurso para a aprendizagem da matemática.
O base 10 é o melhor recurso ilustrativo para demonstrar as relações entre as unidades, dezenas, centenas e milhares e pode ajudar as crianças a visualizar números ao aprenderem adição básica, subtração, assim como multiplicação e divisão em 10s. Cada bloco é marcado em quadrados de centímetro para destacar como cada unidade se relaciona com ele.
100 cubos de 1cm³ , 10 barras de 10 cm³ , 10 placas de 100 cm³ e 1 cubo de 10 cm³
Idade: + 6
Permite que os alunos mergulhem na geometria plana. Ótimo para atividades práticas como perímetro, área, identificação de formas, raciocínio espacial, triângulos semelhantes que compartilham um lado, linhas paralelas cortadas por uma transversal, mostrar exemplos de bissetrizes que formam ângulos perpendiculares a lados opostos e muito mais.
O papel dos dados estatísticos e das probabilidades, na matemática escolar, tem mudado rapidamente, tanto na ênfase crescente que lhes é atribuída como nos seus métodos de ensino. Neste "Lidar com Dados e Probabilidades" considera-se primeiro o modo como as pessoas usam naturalmente o seu entendimento de dados e probabilidades nas suas experiências diárias. A principal secção do livro pretende dar argumentos para enfatizar estas capacidades naturais de aprender a partir de explorações. Cinco temas são exemplificados com actividades de sala de aula: recolha de dados feita pelos alunos, comunicação, resolução de problemas, raciocínio e conexões.
Categorias:
Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010015 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 83.0 ISBN: 9729053960
No mundo à nossa volta vemos objectos manufacturados. Muitos são constituídos por elementos com forma linear ou circular. Esses elementos baseiam-se na geometria de Euclides - isto é, têm origem em segmentos, ângulos, triângulos, quadriláteros, poliedros, circunferências, esferas, e assim por diante. Esta é a geometria do conjunto de pontos, da recta, e dos instrumentos de construção euclidianos. A geometria euclidiana sintética descreve de forma apropriada muitos aspectos do nosso mundo.
Categorias:
Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010014 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 84.0 ISBN: 972-9053-34-0
A geometria informal e o raciocínio espacial constituem aspectos vitais do currículo de matemática dos 2º e 3º ciclos. Modelar, registar e participar em actividades e experiências a nível espacial, organizadas em torno de modelos concretos, pode ajudar os alunos a descobrir, visualizar e representar conceitos e propriedades das figuras geométricas da realidade física. Quando lhes são dadas oportunidades para planificar, construir modelos, desenhar, agrupar, classificar e envolver-se em fantasias geométricas e criatividade matemática, através da resolução de problemas, os alunos experimentam a diversão e o desafio de aprender geometria. É através de explorações e investigações geométricas que os alunos desenvolvem as suas intuições espaciais e entendem os conceitos necessários ao funcionamento eficaz num mundo a três dimensões.
Categorias:
Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010013 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 98.0 ISBN: 9729053979
Adenda 6º ano
Preço: 3.00
Preço Sócio: 2.00 Ref.: PM010012
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.
Categorias:
Produto Sem Categorias Autor: NCTM Referência APM: PM010009 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Esta Adenda está a 1? porque tem a capa danificada Editora: APM Páginas: 44.0 ISBN: 972-9053-89-8
ACERTA NO 100
Preço: 4.00
Preço Sócio: 3.25 Ref.: TB020124
Regras do Jogo:a) Baralhar as cartas e dar 6 cartas a cada jogador. As restantes são colocadas em cima da mesa com as faces para baixo.b) Cada jogador escolherá 4 cartas das que tem em mão, a fim de construir dois números de 2 algarismos cada, de modo que a sua soma seja o mais aproximada possível do número 100. c) As carta "vale tudo" poderão "valer" o algarismo que o jogador entender, de modo a atingir o seu objectivo. (...)
ÍNDICE7 - Introdução9 - Planificação do ensino e aprendizagem da matemática Lurdes Serrazina33 - Discussões coletivas no ensino-aprendizagem da matemática João Pedro da Ponte57 - O desenvolvimento do sentido da multiplicação de números racionais: uma trajectória hipotética de aprendizagem Hélia Pinto89 - Cálculo mental com números racionais no 6º ano de escolaridade: A discussão dos erros dos alunos Irene Segurado, Margarida Abreu e Renata Carvalho111 - A percentagem numa construção comparticipada dos números racionais Helena Gil Guerreiro e Lurdes Serrazina139 - O contributo da discussão de sala de aula na promoção do desenvolvimento do sentido de número em alunos do 2º ano de escolaridade Elvira Ferreira173 - A planificação e as resoluções dos alunos na resolução de problemas na aula de matemática: um contexto de ensino exploratório no 2º ciclo Neuza Branco e Joana Galrinho197 - O conhecimento para ensinar matemática na prática lectiva de uma futura professora do 2º ciclo; O conceito de percentagem Nádia Ferreira e João Pedro da Ponte223 - O conhecimento didático de estatística de uma futura educadora de infância e professora do 1º ciclo Raquel Santos e João Pedro da Ponte
A exploração do ensino de situações da vida real, em que a matemática se aplica, pode ajudar a mostrar aos alunos uma disciplina mais viva, dinâmica e interessante. Este exemplo de exploração, envolvendo aspectos da Matemática, do desenho e da Biologia, compreende uma breve história da organização social das abelhas. O estudo aprofundado sobre o formato dos alvéolos e um registo do trabalho dos alunos, serviu de inspiração a este livro.
Categorias:
Edições APM
Autor: Ana Luìsa Teles, Ana Vieira, Aniss Ali e Fátima Antunes Referência APM: PM010004 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 77.0
A formação inicial dos futuros educadores de infância e professores de Matemática dos ensinos básico e secundário, em particular no que respeita à sua componente matemática, tem uma importância determinante na qualidade da formação matemática dos jovens. Neste livro estão reunidas recomendações gerais para a formação matemática dos futuros professores.
Categorias:
Edições APM
Autor: Carlos Albuquerque, Eduardo Veloso, Isabel Rocha, Leonor Santos, Lurdes Serrazina e Suzana Nápoles Referência APM: PM010076 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM e SPCE Páginas: 51.0
A mostrar produtos 504-546 de 554.
Ir para página: