Preço: 13.70 Preço Sócio: 12.50

Blocos padrão (250 peças), constituídos por hexágonos regulares (amarelos), trapézios isósceles (vermelhos), losangos (azuis e beges), quadrados (laranja) e triângulos (verdes). Todas as peças têm lados com iguais medidas de comprimento, o que permite que sejam justapostas.

Preço: 8.20 Preço Sócio: 7.35

Cores:Laranja, Amarelo, Vermelho, Preto, Azul e Roxo.

Preço: 6.80 Preço Sócio: 5.40

Dados em Braille para invisuais.

Preço: 20.0 Preço Sócio: 10.0

EditorialGutiérrez ; Santos ArtigosTeaching and learning Geometry: early foundations1 - O ensino e a aprendizagem da Geometria: princípios fundamentaisClements ; Sarama ; Swaminathan ; Trawick ; Weber Desenvolvimento do sentido espacial através do uso de representações múltiplas no contexto da dança tradicional: uma experiência de ensino no 1.º ciclo de escolaridade - Development of spatial sense through the use of multiple representations in the context of traditional dance: one teaching experience in primary schoolCanavarro ; PrietoCompondo e desenhando formas tridimensionais: um contributo para a caracterização do raciocínio espacial de crianças de 5 anos - Composing and drawing three-dimensional shapes: a contribute for the characterization of the spatial reasoning of children aged five Nunes ; Rodrigues Interpretaciones de niños de 4.° de primaria relativas al ángulo - Interpretations of 4th grade students about angleCamargo ; Jiménez ; Salazar Figural concepts in proving by contradiction - Conceitos figurativos na prova por redução ao absurdo Antonini Definir figuras geométricas: uma experiência de formação com futuras professoras e educadoras - Defining geometric figures: a teacher education experiment with prospective elementary and infant teachers Brunheira ; Ponte

Preço: 20.0 Preço Sócio: 10.0

Preço: 20.0 Preço Sócio: 10.0

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

Editorial:1 - Um caminho a percorrer(Hélia Oliveira, Fátima Mendes, Rosa Tomás Ferreira)Artigos:5 - Acciones de validación en Matemática en clases de la escuela secundaria validation actions in Mathematics in high school classes (Marcela Cristina Falsetti, Javier Ignacio Lugo)27 - Análisis de las estrategias heurísticas y valoración del conocimiento intuitivo en la resolución de problemas del Cncurso Canguro Matemático Analysis of heuristic strategies and evaluation of intuitive knowledge in the problem solving of the Kangaroo Math Competition(Crisitna Pecharromán Gómez, Tomás Ortega del Rincón, Verónica San Miguel Pérez)59 - Tratamento da Informação na Provinha Brasil: desempenho de crianças em início de escolarizaçãoData handling in Provinha Brasil: early primary school childrens perfomance(João Alberto da Silva, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba)83 - A resolução de problemas: o legado de Polya e uma leitura do CERME 2015Problem solving: the legacy of Pólya and a reading of CERME 2015(Manuel Joaquim Saraiva)97 - Lesson study: from professional development to research in mathematics educationLesson Study: du développement professionnel à la recherche en didactique des mathématiques(Stéphane Clivaz)113 - Do ensino através da resolução de problemas abertos às investigações matemáticas: possibilidades para a aprendizagemFrom the teaching through open problem solving to mathematical investigations: possibilities for learning(Norma Allevato, Gilberto Vieira)113 - Quadrante Número Temático 2017 - chamada de artigosQuadrante thematic Issue 2017 - Call for papers

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

1 - EditorialArtigos:5 - Connecting Real-World and In-School Problem-Solving Experiences (Corey Brady, Cheryl L. Eames, Dick Lesh)39 - Ensinar matemática com resolução de problemas (Isabel Vale, Teresa Pmentel e Ana Barbosa)61 - Relating Student´s Perceptions of Interest and Difficulty to the Richness of Mthematical Problems Posted on the CAMI Website (Viktor Freiman, Dominic Manuel)85 - A resolução de problemas com a folha de cálculo na aprendizagem de métodos formais algébricos (Sandra Nobre, Nélia Amado, João Pedro da Ponte)111 - Exercícios, problemas e explorações: Perspetivas de professoras num estudo de aula (João Pedro da Ponte, Marisa Quaresma, Joana Mata-Pereira, Mónica Baptista)135 - A formulação de problemas verbais de matemática: porquê e como (Maria Alice Veiga Ferreira de Souza, Henrique Manuel Guimarães)

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

1 - EditorialArtigos:3 - Conhecimento curricular de professores do 2º ciclo sobre organizações e tratamento de dados: que manifestações da literacia estatística?(Ana Paula Canavarro)29 - Propriedades e relações entre quadriláteros: contributos do geoplano e do GeoGebra: Um estudo no 4º ano de escolaridade(Maria da Graça Bruno Pereira, Maria de Lurdes Serrazina)59 - Aprender a ser crítico com a Matemática: Índice de Massa Corporal e Promoções(Sónia Abreu, Elsa Fernandes)81 - Educar pela probabilidade: um ensaio sobre possíveis educabilidades junto aos pensamentos de Nietzsche e Deleuze(Filipe Santos Fernandes, Roger Miarka)103 - Um panorama histórico do ensino de geometria no Brasil: de 1500 até aos dias atuais(Marlova Estela Caldatto, Regina Maria Pavanello)129 - O trabalho de projeto em matemática: questionando a realidade num 3º ano de escolaridade(Joana Conceição, Margarida Rodrigues)

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

1 - EditorialArtigos:5 - Conocimiento de futuros profesores sobre espacio mustral(Juan Jesús Ortiz, Nordin Mohamend)23 - Passeios Aleatórios da Carlinha: uma sequência de ensino de probabilidade(Verônica Yumi Kataoka, Claudia Borim da Silva, Irene Cazorla)47 - Ensino e aprendizagem de investigações estatísticas: dois estudos de caso com futuras professoras(Raquel Santos, João Pedro da Ponte)69 - Literacia, Raciocínio e Pensamento Estatístico com Robots(Paula Cristina Lopes, Elsa Fernandes)95 - A exploração da covariação estatística por alunos do 10º ano com o TinkerPlotsAna Henriques, Patrícia Antunes)123 - Statistical reasoning with the sampling distribution(Bridgette Jacob, Helen M. Doerr)147 - La distribución de datos bidimensionales en los libros de textos de matemáticas de Bachillerato(M. Magdalena Gea, Carmen Batanero, J. António Fernandes, Emilse Gómez)

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

1 - EditorialArtigos:3 - A importância das tarefas de investigação, da resolução de problemas e dos materiais manipuláveis no ensino e aprendizagem de perímetro, área e volume no 5º ano de escolaridade. (Daniela Filipa Martinho Mascarenhas, João Sampaio Maia, Tomás Sola Martinez, Francisco Javier Hinojo Lucena).29 - A reforma Curricular da matemática moderna no ensino primário: um estudo entre escolas. (Joseane Pinto de Arruda, Cláudia Regina Flores, José Manuel Matos).43 - Desempenho em probabilidade condicionada e probabilidade conjunta de futuros professores do ensino básico. (José António Fernandes, Carmen Batanero, Paulo Ferreira Correia, María M. Gea).63 - Revisiting understanding in mathematics. (Jesús Gallardo Romero, José Luis González Marí, Verónica Aurora Quintaninha Batallanos).79 - Manuais pedagógicos do Brasil e de Portugal: um estudo da matemática moderna nas séries iniciais. (Rosimeire Aparecida Soares Borges,Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Tânia Maria Mendonça Campos).99 - O desenvolvimento da argumentação matemática no estudo das funções racionais. (Maria da Graça Magalhães, Maria Helena Martinho).

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

1 - EditorialArtigos:5 - High School Mathematics Teachers Inquiry-Oriented Approaches to Teaching Algebra (Olive Champman)29 - Conceptualizando o ensino exploratório da Matemática: Contributos da prática de uma professora do 3º Ciclo para a elaboração de um quadro de referência (Hélia Oliveira, Luis Menezes e Ana Paula Canavarro)55 - Ações do professor na condução de discussões matemáticas (João Pedro da Ponte, Joana Mata-Pereira e Marisa Quaresma)83 - Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: uma experiência no 6º ano (Renata Carvalho e João Pedro da Ponte)109 - Práticas avaliativas para a promoção da autorregulação da aprendizagem matemática: O feedback escrito em relatórios escritos em duas fases (Paulo Dias e Leonor Santos)137 - Teaching mathematics in disadvantaged contexts: Success as a function of quality resources, quality teaching and quality professional learning (Elizabeth Warren e Jodie Miller).

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

1 - EditorialArtigos:5 - El Sistema Métrico Decimal en España: Un Estudio Histórico de lod Textos de Gabriel Ciscar y José Mariano Vallejo (Miguel Picado, Luis Rico29 - As dificuldades de aprendizagem das expressões algébricas por uma aluna discalcúlica (Corália Pimenta, Manuel Joaquim Saraiva)53 - O Cálculo Mental na Resolução de Problemas de Subtração (Cristina Morais, Lurdes Serrazina)77 - Estratégias usadas por alunos do 7º ano de escolaridade na exploração de padrões (Manuel de Sousa Pereira)107 - As dificuldades dos alunos quando trabalham com tarefas de exploração e investigação (Maria Gorete Pires Branco)133 - A evolução dos procedimentos usados pelos alunos: contributo de uma experiência de ensino centrada na multiplicação (Fátima Mendes, Joana Brocardo, Hélia Oliveira)

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

1 - EditorialArtigos3 - Reorganização Curricular da Geomateria: uma experiência no 6.º ano de escolaridade (Paula Cristina Rebelo, Alexandra Gomes)29 - Um estudo em Educação Matemática relacionamento à educação de jovens e de adultos (Adriano Vargas Freitas, Gilberto Januario, Katia Cristina Lima Santana, Armando Traldi Júnior, Simone Bueno)55 - Impacto da capacidade cognitiva e das atribuições causais no rendimento escolar na Matemática (Leandro S. Almeida, Lúcia C. Miranda, Ana M. Salgado, Marta Silva, Virgina A. Martins)67 - Análise combinatória numa abordagem alternativa: análise de uma aplicação em um curso de Licenciatura em Matemática (Renata Cristina Geromel Meneghetti, Alice Cristina Bertoncelo Dutra)95 - O Programa de Formação Continua em Matemática como contexto favorável para o desenvolvimento da capacidade de reflexão de professores do 1.º ciclo (Cristina Martins, Leonor Santos)

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

3 - Nota do Director5 - EditorialArtigos7 - Processos cognitivos e resolução de problemas em alunos com elevado raciocínio númerico: diferenças entre alunos de maior e menor rendimento escolas ( António R. Almeida, Leandro S. Almeida)17 - O significado das representações da função afim para alunos do 8.º ano de escolaridade (Sónia Marisa Pais, Manuel Joaquim Saraiva57 - Desenvolvimanto curricular em Matemática no Brasil: trajectorias e desafios (Célia Maria Carolino Pires, Marcio Antonio da Silva)81 - A evolução curricular da Matemática no Ensino Primário em Portugal (1882-1974) (Maria João Mogarro, Helena Palma)109 - Les questions de développement curriculaire à traves un exemple: l`enseignement de l`analyse en France au lycée depuis le début du XXème siècle (Republicação) (Michéle Artigue)133 - Agradecimentos

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

3 - EditorialARTIGOS:7 - Les questions de développement curriculaire à travers un exemple: L´enseignement de l´analyse en France au lycée depuis le début du XXème siécle (Michèle Artigue)31 - Tarefas de investigação na sala de aula de Matemática: práticas de uma professora Matemática (Manuel Vara Pires)55 - Abordagem exploratória com representações múltiplas na aprendizagem dos números racionais: um estudo de desenvolvimento curricular (João Pedro da Ponte, Marisa Quaresma)83 - Desenvolvimento do raciocínio dedutivo ao nível do ensino secundário:recurso a geometrias planas (Teresa B. Neto,Ana Breda e Juan D. Godino)101 - Curriculum as a vehicle for reform in U.S. mathematics education (Barbara J. Reys, Robert E. Reys)123 - Próximo número temático - Ensinar e aprender a raciocinar matematicamente124 - Agradecimentos

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

3 - EditorialArtigos5 - Desenvolvimento do sentido do número no ensino básico: um estudo no 7º ano de escolaridade (António Borralho, Ana Paula Lopes)37 - Exames de Matemática: continuidade na mudança(Mária Correia de Almeida)59 - Análise histórica das práticas e discursos escritos sobre o ensino de Geometria e o uso de matriais didácticos(Cristiani Maria Kusma Rocco, Cláudia Regina Flores)81 - Concepções, crenças e conhecimento - afinidades e distinções essenciais( Henrique Manuel Guimarães)103 - George Pólya (1887-1985)105 - Pólya e as capacidades matemáticas (Jeremy Kilpatrick: entrevista George Pólya)120 - Agradecimentos

Preço: 12.6 Preço Sócio: 6.3

artigos: - El aprendizaje matemático de alumnos bilingues en Barcelona y Tucson (Núria Planas,Marta Civil) - Saberes matemáticos do campo e da escola: processos de aprendizagem e educação de jovens e adultos (Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato, Sonia Maria de Vargas) - Educação matemática e interculturalidade: um estudo sobre a oralidade de formas de vida rurais do sul do Brasil (Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer, Ieda Maria Giongo) - As crianças ciganas nas feiras e na escola - os seus métodos de cálculo mental (Cláudio Cadeia, Pedro Palhares, Manuel Sarmento) - Trabalhando os jugos em Trás-os-Montes e Alto Douro (Cecilia Costa, Maria Manuel da Silva Nascimento, Paula Catarino, Rui Fernandes - A Comunidade Piscatória de Câmara de Lobos: Matemáticas? Etnomatemática ou (Etno)matemática? (Filipe Sousa, Pedro Palhares, Manuel Sarmeto)

Preço: 12.0 Preço Sócio: 6.0

- Conceitos da Filosofia de Wittgenstein e programa etnomatemático (Denise Silva Vilela) - O processo de elaboração de tarefas didácticas alternativas para o ensino e aprendizagem de matemática como possibilidade de trabalho em curso de formação de formação de professores de matemática (Renata Cristina Geromel Meneghetti, Julyette Priscila Redling) - desocultando competências matemáticas à luz da história de vida: uma experiência num centro de reconhecimento, validação e certificação de competências (Rita Ferreira, Elsa Fernandes) - Complexidade e modelagem matemática no processo de ensino-aprendizagem: diálogos e conjunções (Lénio Fernandes Levy, Adílson Oliveira do Espírito Santo) - Estudo da conversão de funções entre registros simbólico e gráfico no ensino universitário (Méricles Thadeu Moretti, Ademir Gomes Ferraz, Verónica Gitirana Gomes Ferreira)

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Formação inicial de Professores de Matemática"

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Avaliação Pedagógica em Matemática"

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Educação Matemática e Cidadania"

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista Teórica e de Investigação em Educação Matemática.

Preço: 9.0 Preço Sócio: 6.0

Revista teórica de Investigação em Educação Matemática.Edição subordinada ao tema: "Ensino e Aprendizagem da Estatística"

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial Autonomia, mas...José Manuel Duarte Artigos Aproxima-se o tempo do ProfMatComissão Organizadora do Prof Mat 99 Etnomatemática: um novo modo de ver e de estar no ensina da MatemáticaFlorinda Costa Recordando o CIEAEM - 51Helena Fonseca Uma experiência de observação participada na prática pedagógica da formação inicialLicínia Costa Seminário sobre tecnologias no Ensino da MatemáticaLuís Reis ; Mário Roque Ensino por áreas disciplinares, uma questão polémicaCristina Loureiro; Florinda Costa; Olívia Sousa A respeito do ICTMA - 9Francisca Sousa Da Educação Matemática: funções no centro das atençõesMaria do Carmo Mendonça; Paulo César Oliveira Secções Pontos de vista, reacções e ideias ...Não havia necessidade...Elisa Figueira Pontos de vista, reacções e ideias ...A propósito do artigo "Oh stor, para que é que isto serve?", de Mário Afonso e Paulo AfonsoJoão Maria de Oliveira Pontos de vista, reacções e ideias ...Docentes de Matemática: que habilitaçõesJoão Marreiros Pontos de vista, reacções e ideias ...As respostas que damos ao problema...José Carlos Frias ActualidadesSegurança na escolaHelena Amaral; Paula Espinha Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraRegresso às aulas!Eduardo Veloso Leituras, Fernando NunesSociologia da matemáticaDarlinda Moreira Materiais para a aula de MatemáticaA bola saltitanteMª Adelina Precatado Para este número seleccionámosFazendo medições com as roupas novas do DirectorMaryann S. Wickett Leituras, Fernando NunesFascínios da MatemáticaAlcino Simões O problema deste número, José Paulo VianaToilette Matinal Pense NistoSituações de trabalho na aula, resultados do Projecto Matemática 2001Fernanda Perez EncontrosEncontros em 1999/2000Redacção da E.M.

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial Haverá ainda mais alguma coisa para mudar?...Cecília Monteiro Artigos www.apm.pt em Junho de 1999Alexandra Pinheiro; Fernando Nunes Tempos passados, tempos presentesAna Boavida; Ana Paula Canavarro; Fátima Guimarães Socialmente falando a matemática também contaCristina Loureiro; Graciosa Veloso; Paula Reis Francisco Gomes Teixeira: aspectos da vida e da obraEunice Regina Silva Aprendizagem da Matemática: perspectivas de alunos do 2º CicloAntónio Manuel Guerreiro Um encontro no limiar do século XXILina Brunheira Encontro de investigação em MangualdeMaria José Boia Secções Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraSentimentos contraditórios...Eduardo Veloso Leituras, Fernando NunesInvestigação em Educação Matemática: implicações curricularesLurdes Serrazina Leituras, Fernando NunesA Matemática na Educação BásicaAna Paula Canavarro Leituras, Fernando NunesOs professores em tempos de mudançaFátima Guimarães Materiais para a aula de MatemáticaEstamos a ficar mais velhos...Ana Paula Canavarro; Maria Cristina Canavarro Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraFuturas professoras fazem páginas interactivas de MatemáticaEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraKaleidoMania, simetria interactivaEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraSimetriaEduardo Veloso O problema deste número, José Paulo VianaA esfera na caixa Pontos de vista, reacções e ideias ...Matemática... que futuro?Maria Ermelinda Damas Pontos de vista, reacções e ideias ...Os professores de Matemática já sobram...Margarida Baiôa Pontos de vista, reacções e ideias ...A matemática é um nojo?!Susana Diego Pontos de vista, reacções e ideias ...A fúria de crianças "normais"Fernanda Perez; Lina Brunheira Pense NistoDinâmica de grupo e práticas colaborativas: resultados do Matemática 2001Fernanda Perez EncontrosEncontros em 1999 e 2000Redacção da E.M.

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial Geometria no currículo e pensamento matemáticoRita Bastos Artigos "Pelo poder das escolas" – uma memória difícilEduarda Dionísio Encontro sobre ensino e aprendizagem da GeometriaJoão Pedro da Ponte 25 de Abril visto hojeFilipe André (aluno 10º ano) A propósito de muros em ruínasAntónio Bernardes; Cristina Loureiro Uma questão de iogurtesAlzira Cardoso; Arlete Manicas; Elvira Ferreira; Helena Calaxa; Maria Fernanda Cunha; Maria do Rosário Machado Investigações e relatórios, temos muito que aprender!Ana Luísa Correia Marcos históricos no desenvolvimento do conceito de potênciaHélia Oliveira; João Pedro da Ponte A divisão e os seus "dividendos"Renato J.C. Valladares Uma escada usada como ferramenta de prática pedagógicaCláudio Lopes de Jesus; Pedro Paulo Scandiuzzi Secções EncontrosEncontros 99Redacção da E.M. Leituras, Fernando NunesGeometria — Temas ActuaisNuno Candeias Pontos de vista, reacções e ideias ...A profissão de professor é ainda muito desvalorizada pela sociedade e pela administraçãoRita Bastos Pontos de vista, reacções e ideias ...Ensino Recorrente por Unidades Capitalizáveis: efectivamente uma segunda oportunidade?Fátima Ribeiro Guimarães; João Manuel Alves Lima Pontos de vista, reacções e ideias ..."Um referendo contra a área-escola"?Fátima Guimarães; Paula Espinha Pontos de vista, reacções e ideias ...Concurso "A Matemática é fácil"Jorge Barros Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraCorreio electrónico para todos os professoresEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraTecnologias: da formação inicial para a escolaHélia Oliveira; José Manuel Varandas Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraEstatística na Internet: Rice Virtual Lab in StatisticsAna Paula Canavarro Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraConsultório tecnológicoEduardo Veloso Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraNovidades que pode encontrar no site APMGTInternet Materiais para a aula de MatemáticaUma curva chamada hipérboleAna Vieira O problema deste número, José Paulo VianaO Tesouro dos Piratas Pense NistoUtilização de materiais – resultados do Matemática 2001Henrique M. Guimarães

Preço: 4.25 Preço Sócio: 2.15

Editorial A APM vai crescer enquanto andar à frente do tempoDirecção da APM Artigos Falando sobre o ProfMat 98Anabela Gaio; Fátima Grais Depois do "Matemática 2001": perspectivas para o trabalho na APMCristina Loureiro; Paula Teixeira Mensagem ao ProfMat de sua excelência o Presidente da RepúblicaJorge Sampaio O problema do ProfMat 98José Paulo Viana Avaliando investigações: contributos para a discussãoAntónio Bernardes; Francisca Sousa; Luís Barbosa; Teresa Colaço Para um melhor ensino da Matemática em PortugalCristina Loureiro Museu interactivo de Matemática — entrevistaAna Vieira; Arala Chaves Uma demonstração colectivaRita Bastos O multiculturalismo e as medidasAdmur Pamplona; Wanderleya Costa Uma certeza e muitas dúvidasMaria José Costa Autonomia, para quê?João Barroso A cardióideHelena Paradinha; Margarida Oliveira; Otília Moreirinha Secções Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraSinais positivos...Eduardo Veloso Materiais para a aula de MatemáticaTriângulos de perímetro igualAntónio Bernardes; Francisca Sousa; Luís Barbosa; Teresa Colaço O problema deste número, José Paulo VianaUm jogo para a noite de Natal EncontrosEncontros 99Redacção da E.M. Pontos de vista, reacções e ideias ...Programação para a TI-83: fórmula resolvente para as equações do 3º grauCarlos Miguel Veríssimo (aluno 11º ano) Leituras, Fernando NunesOs Standards 2000Henrique M. Guimarães Pontos de vista, reacções e ideias ...A fuga à MatemáticaJosé Carlos Frias

Preço: 3.0 Preço Sócio: 1.5

Editorial Disciplina/indisciplina: e quem nos explica o mundo?Margarida César Artigos Figueira da Foz, 1997Carlos Próspero VIII Seminário de Investigação em Educação MatemáticaHelena Rocha ProfMat97, duas intervenções. Um olhar sobre o ProfMat. A matemática tem um papel crítico neste fim de séculoCristina Loureiro; Mariano Gago Tecnologias no Laboratório de MatemáticaMª Adelina Precatado; Conceição Antunes; Paula Teixeira A estimativa no 1º ciclo do ensino básicoIsabel Costa Ferreira — Oh professora, pode ser um jogo? —?! Pode... (Jogo síntese da unidade Sucessões)Bárbara Yu (aluna 12º ano); Carla Inácio (aluna do 12º ano); Maria José Costa; Nicolau Pinto Coelho (aluno 12º ano); Sílvia Pinto Coelho (aluna do 12º ano) "Matemática 2001": natureza e importância de um estudo sobre o ensino da MatemáticaPaulo Abrantes O problema do ProfMat97José Paulo Viana Recuperação de alunos na aula Matemática — uma proposta de trabalhoJosé António Covêlo Vieira Tecnologia gráfica no estudo de classes de funçõesJosé António Fernandes Ronaldo e o SketchpadEduardo Veloso Actividades investigativas em matemática escolarErcílio Jorge Mendes Secções Materiais para a aula de MatemáticaAs agulhas de Buffon, ? e a InternetMª Adelina Precatado; Conceição Antunes; Paula Teixeira Tecnologias na educação matemática, Branca SilveiraA APM na Internet. Notícias breves. Consultório tecnológico — Cabri ou SKetchpad?Eduardo Veloso O problema deste número, José Paulo VianaVida de cão EncontrosEncontros 98Redacção da E.M.

Preço: 3.0 Preço Sócio: 1.5

Editorial Viver e pensar a aula de MatemáticaPaulo Abrantes Artigos O professor tem sempre razão, nunca se engana e raramente tem dúvidas?Ana Vieira Uma aula no 1º cicloElvira Ferreira Uma aula de Matemática e os saberes subjacentesFátima Guimarães Investigar na aula de MatemáticaHelena Fonseca; Lina Brunheira Uma aula de que gosteiPaula Teixeira Quando penso nas minhas aulas de Matemática... — DepoimentosLurdes Gonçalves; Paula Amaral; Pedro (aluno do 11º ano) Susana e as sombrasEduardo Veloso "Na aula não se pode parar" — EntrevistaHenrique Guimarães (moderador); Leonor Vieira; Paulo Abrantes (moderador) A importância de inserir a preparação das aulas no contexto de uma planificação a longo e a médio prazoAlexandra Virote; Graciosa Veloso Secções Materiais para a aula de MatemáticaInvestigações com espelhosProjecto Matemática Para Todos Materiais para a aula de MatemáticaÀs cambalhotas num aviãoMª Adelina Precatado Materiais para a aula de MatemáticaEmergência cósmicaHelena Rocha Para este número seleccionámosO conteúdo intelectual das salas de aula da reformaLisa Byrd Adajian; Sherian Foster; Walter G. Secada O problema deste número, José Paulo VianaA herança do velho senhor

Preço: 3.0 Preço Sócio: 1.5

Editorial A APM na Internet? Porque não?Eduardo Veloso Artigos Novas tecnologias na aula de MatemáticaJoão Pedro da Ponte Projecto "Geometria: do concreto ao abstracto, da indução à dedução" — Uma experiência de formação de professoresAntónio Luís da Silva; Natália Serrazina Grupo de Trabalho de Investigação — os primeiros anos de actividadeAna Boavida; Henrique M. Guimarães Colecção de teses e monografias de investigaçãoRedacção da E.M. Matemática em exame — Debate nacional sobre o ensino da MatemáticaPaula Teixeira Ajustamento dos novos programas de Matemática do Secundário — 8 questões colocadas à Equipa TécnicaMª Adelina Precatado; Arsélio Martins; Graziela Fonseca; Jaime Carvalho e Silva; José Manuel Matos; João Pedro da Ponte ; Paula Teixeira; Redacção da E.M. Formação de professores — normalização — avaliaçãoAntónio Abrantes Secções Materiais para a aula de MatemáticaProbabilidades na Batalha NavalLúcia Grilo Para este número seleccionámosO "quê", o "porquê" e o "como" em matemáticaJohn Mason Materiais para a aula de MatemáticaPonto de Fermat de um triânguloMichael D. de Villiers Pontos de vista, reacções e ideias ...Uma pedra no sapato... ou porque não escrevo para a RevistaLina Vicente Pontos de vista, reacções e ideias ...Método de Indução — uma grande lacuna nos novos programas de MatemáticaJosé Orlando de Freitas Pontos de vista, reacções e ideias ..."Vamos repensar o ProfMat?"Eduardo Veloso O problema deste número, José Paulo VianaO Daniel e a namorada

Preço: 10.00 Preço Sócio: 5.00

Artigos02 Rede Curricular Interdisciplinar: uma proposta para a integração entre a matemática e as ciênciasBento Cavadas e Nelson Mestrinho09 Aprendizagem efetiva em STEM com a abordagem de Ensino por Ligações Transversais – Fazer uma educação matemática interdisciplinar de sucesso!Rita Borromeo Ferri, Andreas Meister17 Academi@ STEM Mangualde - Um projeto inovador em PortugalFilipa Machado, Manuela Pires27 Construção de aprendizagens em matemática numa perspetiva curricular integradoraDina Morais, Helena Gil Guerreiro, Helena Moreira, Paula Figueiredo, Susana Brito35 Explorar matemática através das pegadas dos animaisNeusa Branco, Bento Cavadas, Elisabete Linhares41 Arquitetura com crescimento e pensamento algébrico. Uma mirada sobre arquitetura e matemáticaAntónio Guerreiro, Enrique Martínez Jiménez49 Cristelo: um Agrupamento em mudançaCristina Cruchinho53 Frações, razões e taxas: que trabalho em matemática para uma utilização com compreensão na resolução de problemas nas várias disciplinas?Manuela Pires60 Pode o currículo (não) ser flexível? Uma reflexão em 2019 sobre políticas curricularesMaria do Céu Roldão65 Relato de uma experiência interdisciplinar na formação inicial de professoresRaquel Santos, Marisa Correia, Teresa Maia e Carmo70 Articulação interdisciplinar entre Estatística e Física: um cenário de aprendizagem no 8.º anoHélia Oliveira, Ana Henriques, Mónica Baptista84 O Digital e a Interdisciplinaridade (com a Matemática como pano de fundo)Manuel Luiz da Silva PintoSecções14 Pense NistoInquiry-Based Learning: Uma ponte para a interdisciplinaridade? Nelson Mestrinho, Bento Cavadas16 O Problema deste número José Paulo VianaSol e sombra (e um pouco de astronomia)24 Caderno de apontamentos de Geometria Cristina LoureiroTécnica Pop-Up para construção de sólidos de revolução47 Materiais para a aula de MatemáticaInvestigar as pegadas dos animais, Neusa Branco, Bento Cavadas, Elisabete Linhares77 Espaço GTIMatemática e Educação financeira: possíveis conexões, Lina Fonseca, Ana Santiago81 Tecnologias na Educação Matemática António DomingosUm exemplo de dinâmicas de interdisciplinaridade suportadas pelo Moodle, João Mouro

Preço: 1.5 Preço Sócio: 1.0

Editorial Os materiais e o ensino da MatemáticaLurdes Serrazina Artigos A aprendizagem do número — Que exercícios? Que materiais?Helena d`Orey Marchand Construção de materiais manipulativosLina Fonseca; Pedro Palhares; Teresa Pimentel Geometria do espaço e materiais no 7º anoEduardo Veloso; Leonor Cunha Leal Um lugar para o geoplano no ensino da GeometriaCristina Ponte Manuais escolares no Ensino PrimárioJ. David Vieira Que papel para os manuais de Matemática? Uma sondagem junto dos autoresHenrique M. Guimarães; Pedro Esteves Aproximações ao Infinito com EscherCristina Loureiro Secções Materiais para a aula de MatemáticaPitágoras com cercaAna Paula Natal Vamos jogarNumeraçãoJosé Paulo Viana; Paula Teixeira; Rita Vieira O problema deste número, José Paulo VianaTabuleiro de xadrez e pedras de dominóRedacção da E.M.

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.90

EDITORIAL:01 Aprender a <>. Por uma formação inicial sustentada e de qualidade, sempre!(Manuel Vara Pires) ARTIGOS:03 Que educação queremos?(José Matias Alves)08 Número racional como quociente da divisão de inteiros(Graciosa Veloso)19 Experiências de prática profissional na formação de professores de matemática do 2º ciclo(Neusa Branco, João Pedro da Ponte)27 Bento de Jesus Caraça: Críticas e propostas para o ensino da Matemática em Portugal(Jaime Carvalho e Silva)33 A atividade de resolução de problemas matemáticos em sala de aula(Eduarda Moura)45 XXX ProfMat e o XXV SIEM: Uma visão, uma experiência e alguma esperança...(Marisa Quaresma) SECÇÕES:14 O problema deste número (José Paulo Viana)Diferenças de áreas15 O problema do ProfMat 2014 (José Paulo Viana)As compras da Catarina38 Tecnologias na educação matemática (António Domingos)Wolfram Alpha para a educação STEM(João Fernandes)13 Materiais para a aula de matemáticaOrdenação de números fracionários25 Pontos de vista, reações e ideiasFrisos no GeoGebra(Fernanda Menina, Sandra Guerreiro)06 Caderno de apontamentos de Geometria (Cristina Loureiro)Classificação de Quadriláteros a partir dos lados41 Espaço GTIO pensamento Algébrico e as representações(Laura Bandarra Pinto)47 Vamos jogar (Helena Rocha)Figuras Geométricas17 Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas)Um planeta organizado por humanos: os sistemas eleitorais(Jaime Carvalho e Silva)16 Encontros02 LeiturasA matemática nos programas do ensino não-superior (1835-1974)

Preço: 5.75 Preço Sócio: 2.9

EDITORIAL:01 Escola pública: A liberdade como princípio, a liberdade como fim(António Nóvoa) ARTIGOS:03 Conferência: Evitar o desastre no Ensino da Matemáticalições dos resultados do TIMSS e do PISA, (João Pedro da Ponte)O prejuízo que se anuncia com o PMEB HOMOLOGADO EM 2013, )Ana Cristina Tudella)Sobre a proposta de um <> programa de Matemática A, (Jaime Carvalho e Silva)Um olhar da investigação em educação matemática, (Leonor Santos)Agenda para evitar o desastre no ensino da matemática, (Lurdes Figueiral)17 Dividir um quadrado: Uma história aos quadradinhos(Pedro Almeida)24 A determinação do m.d.c. de dois números e a subtracção recíproca/Algoritmo de Euclides(Florinda Costa, Manuela Ribeiro, Mª José Carinha Bóia)29 Duas hipérboles, rolando uma sobre a outra(Eduardo Veloso)39 O ensino da matemática para os alunos surdos(Laura Antunes, Jorge Barroco)43 As tarefas de exploração e investigação na aprendizagem da Geometria(Maria Gorete Pires Branco) SECÇÕES38 O problema deste número (José Paulo Viana)As idades das vizinhas14 Tecnologias na educação matemática (António Domingos)O papel da tecnologia na aprendizagem da matemáticaum exemplo com recurso ao Geogebra27 Materiais para a aula de matemáticaDeterminação do m.d.c. utilizando o Algoritmo de Euclides(Florinda Costa, Manuela Ribeiro, Mª José Carinha Bóia)13 Caderno de Apontamentos de Geometria (Cristina Loureiro)De novo os Quadriláteros (1)21 Espaço GTISerá que identificámos eixos de simetria?(Guida Rocha, Sandra Nobre)36 Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas)MATER: a matemática como uma perspetiva sobre o Planeta Terra(Helena Rocha, Isabel Oitavem)

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EDITORIAL01 - Quem quer (ou pode) ser professor? (Hélia Oliveira) ARTIGOS03 - Matemática para todos, matemática com todos Do acreditar ao querer: A interpelação de Paulo Abrantes (Leonor Santos, Ana Paula Canavarro)12 - Estabelecer conexões com outras áreas e domínios do currículo (José Cascalho, Tânia Melo, Ricardo Teixeira)27 - Ensinar e aprender matemática com criatividade dos 3 aos 12 anos (Nélia Amado, Rosá António, Tomás Ferreira)42 - Polígonos de Reuleaux e a generalização de π (José Luiz Pastore Mello) SECÇÕES29 - O problema deste número (José Paulo Viana) Na ilha de Boole38 - Tecnologias na educação matemática (António Domingos) O módulo de testes no moodle como ferramenta de aprendizagem matemática (Fernando Luiz Santos, João Paz)25 - Materiais para a aula de matemática Vamos ajudar a salvar as tartarugas caretas (Sónia Barbosa)08 - Espaço GTI Problemas de contexto no ensino-aprendizagem da divisão de números racionais (Hélia Gonçalves Pinto)36 - Caderno de apontamentos de geometria (Cristina Loureiro) Raciocínio hipotético-dedutivo (2)30 - Estatística na Educação Matemática (Ana Paula Canavarro) Estatísticas do dia (Ana paula Canavarro) Média: O procedimento e a compreensão (Marisa Gregório)19 - Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas) Matemática e a Natureza (Joana Latas) Pesca de espadarte e conservação de tartarugas marinhas (Rogério Ferreira, Pedro Sarmento)

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EDITORIAL:01 APM:[ainda]esperança e [sempre]desafio (Lurdes Figueiral)ARTIGOS:03 Entrevista a Leonor Santos e Lurdes Serrazina (Isabel Rocha, Manuela Pires)09 Depoimento: Efeitos do Plano da Matemática (José Paulo Viana)11 Depoimento: Programa de Formação Contínua em Matemática (Mónica Raquel Alexandre)13 Notas para o ensino da Geometria: A secção de ouro - primeiros passos (Eduardo Veloso)29 Sequências e Regularidades no 1º ciclo: Relato de experiências (Gorete Fonseca, Fátima Alexandrino)39 Construção de polígonos regulares com régua [não graduada]e compasso (Ricardo Ferreira)49 Um sistema inclusivo ou a legitimidade do outro: A numerofonia de AscheroSECÇÕES:16 O problema deste número um quadrado, um círculo e um rectângulo pequeno (José Paulo Viana)46 Tecnologias na educação matemática (António Domingos)Modellus, um exemplo com funções quadráticas (Vítor Teodoro)27 Materiais para a aula de matemática a Geometria do Planeta Terra (Atractor e Núcleo do Porto da APM)34 Pontos de vista, reações e ideias... rebuscando no sotão (João de Jesus Pereira)36 Espaço GTI Um plano de aula, (Lígia Carvalho, Silvia Semana)44 Caderno de apontamentos de geometria objetos e estruturas (Cristina Loureiro)17 Estatística na educação matemática sobre literacia estatística (Ana Paula Canavarro) As notas de exame, (José Paulo Viana)21 Matemática do Planeta Terra 2013 (Joana Latas) A Geometria do Planeta Terra, (Atractor e Núcleo do Porto da APM).

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Editorial01 - Queremos que os alunos saibam mais! ( Leonor Santos)Artigos04 - Que revisão curricular?! Entrevista à presidente da APM07 - Despertar o pensamento geométrico com ahierarquização de quadriláteros (Joana Latas)18 - Conexões matemáticas envolvendo o conceito de dizima infinita periódica ( Paulo Afonso)22 - O que é uma cónica? ( Ana Cristina Oliveira)32 - Área no 2.º Ciclo com o Geometer`s Sketchpad ( Eduarda Moura)37 - Dando asas à criatividade com a TI-Nspire (Ricardo Cunha Teixeira)Secções41 - O problema deste número um retângulo e mais outro42 - Tecnologias na educação matemática RED e Applets... partilha e apropriação dos recursos (António Domingos, Paulo Coprreia, Rui Gonçalo Espadeira)31 - Materiais para a aula de Matemática números em Pirâmide (Ana Pires, Cátia Rodrigues, Sónia Almieda)12 - Pontos de vista, reacções e ideias... A propósito do Teste intermédio de 8.º ano. Ensino Profissional: A abrangência ou a perversidade de um curriculo único (Lina Brunheira, Vasco Dias)27 - Espaço GTI «E se os alunos seguem caminhos imprevistos?» (João Almira, Margarida Abreu)20 - Caderno de apontamentos de geometria. Estrutura espacila(2) (Cristina Loureiro)17 - Leituras. Uma vida sem problemas ( Adelina Precatado, Cristina Tudella, Lina Brunheira)