TESE MESTRADO: O raciocinio proporcional dos alunos do 2. Ciclo do Ensino Básico

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TESE MESTRADO: O raciocinio proporcional dos alunos do 2. Ciclo do Ensino Básico

PM040201

O presente estudo analisa o raciocínio proporcional dos alunos antes e depois do ensino formal da Proporcionalidade Directa.O seu objectivo é saber quais os tipos de estratégia que os alunos utilizam, em que situações têm tendência para utilizar estratégias mais formais e ainda de que modo identificam situações em que existe ou não Proporcionalidade Directa.


Categorias:
Teses
Autor: Sara cristina Henriques Cabral da Costa
Referência APM: PM040201
Data: 2007
Editora: APM
Páginas: 140