TESE MESTRADO: Os Futuros Professores do 2º Ciclo e a Estocástica Dificuldades Sentidas e o Ensino d

PM040152

Tese de MestradoA Estatística e as probabilidades têm adquirido visibilidade nos currículos escolares desde os niveis mais elementares. Deste modo, considerando a necessidade de formar estudantes habilitados a raciocinar estocasticamente, torna-se necessário reflectir sobre a formação que possuem os futuros professores que vão ensinar essas temáticas. O presente estudo surgiu na senda desta preocupação e teve como objectivos orientadores:(a) Identificar dificuldades e processos de raciocínio de futuros professores em aspectos elementares ligados aos conteúdos de estatística e probabilidades; (b) Identificar dificuldades de futuros professores no planeamento e execução de aulas sobre o tema;(c) Descobrir os factores subjacentes às opções que os futros professores adoptam na sua prática lectiva; (d) compreender de que forma as dificuldades sentidas influencieam a sua prática e (e) Averiguar se a prática induz uma reflexão sobre as dificuldades e provoca mudanças de raciocínio.

Categorias:
Teses
Autor: Paula Maria Pereira de Barros
Referência APM: PM040152
Data: 2011-01-10 00:00:00
Editora: APM
Páginas: 282.0