TESE MESTRADO: Desenvolvimento do sentido de número num contexto de resolução de problemas em alunos

PM040210

O presente estudo, integrado na área da educação, tem por principal objectivo compreender como alunos do primeiro ano de escolaridade mobilizam aspectos do sentido de número na resolução de problemas numéricos.Neste âmbito,foram definidas as seguintes questões de investigação: que estratégias utilizam os alunos na resolução de problemas numéricos?que dificuldades experienciam os alunos na resolução de problemas numéricos?Que contextos favorecem a resolução de problemas numéricos?

Categorias:
Teses
Autor: Andreia Cláudia Jacinto Gonçalves
Referência APM: PM040210
Data: 2008-01-10 00:00:00
Editora: APM
Páginas: 210.0