Revista Educação e Matemática 177 Jul./Agost./Set.. 2025

PM0500177

Editorial 01 Reconhecer o papel do professor Carlos Albuquerque Artigos 02 Inteligência Artificial na Educação: três pilares para uma integração consciente e transformadora Nelson Zagalo, João Couvaneiro 06 O Problema do ProfMat 2025 José Paulo Viana 07 Shoes – um contexto de interdisciplinaridade entre Matemática e as Artes Visuais no 1.º CEB Lina Brunheira, Cristina Loureiro, Cristina Morais, Helena Gil Guerreiro, Joana Conceição, José Pedro Regatão 18 Modelos geométricos em bambu Luís Mateus, Pedro Macias Marques 23 E o ponto fica em Évora! Joaquim Félix 25 XXXV Seminário de Investigação em Educação Matemática Beatriz David 30 As Novas Aprendizagens Essenciais de Matemática A: reflexão e partilha de experiências de implementação Sílvia Amorim, Teresa Afonso 37 Para melhorar as políticas e práticas educativas: contributos do Conselho Nacional de Educação Domingos Fernandes Secções 14 Tecnologias na Educação Matemática António Domingos Um ano de Matemática com Python Manuel Marques 17 O problema deste número Júnior Paulo Afonso Um mostrador de relógio com muita aritmética 27 Caderno de apontamentos de Geometria Cristina Loureiro Polígono regular — Caraterísticas, possibilidades e limitações Cristina Loureiro, Carla Faneco 34 Materiais para a aula de matemática O referendo Sílvia Amorim, Teresa Afonso 41 O problema deste número José Paulo Viana Inflação galopante 42 Espaço GTI - Grupo de trabalho de investigação da APM Tarefa para a Formação no âmbito da decomposição de números naturais: desenvolver o discurso matemático a partir do Conhecimento Especializado do professor Brenda Graff, Caroline Silva, Miguel Ribeiro 47 Pontos de vista, reações e ideias… Estudo Autónomo através de conteúdos educativos digitais Cláudia Torres

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Autor: Vários
Referência APM: PM0500177
Data: 31/10/2025
Editora: APM
Páginas: 48