Avaliação formativa em Matemática: o processo de construção de critérios de avaliação (Grupos 230 e 500)- Turma 5

Destinatários da formação:

Professores dos grupos 230 e 500

Condições de Acesso:

Os formandos necessitam de:

• computador com acesso estável à internet
• microfone
• câmara ligada durante a formação

Objetivos da formação:

• Reconhecer a importância da avaliação formativa como processo de regulação das aprendizagens matemáticas dos alunos;
• Compreender a dinâmica dos critérios de avaliação no contexto de avaliação formativa das aprendizagens;
• Compreender e refletir sobre os critérios de avaliação na avaliação formativa das aprendizagens;
• Produzir critérios de avaliação que possam apoiar a melhoria das aprendizagens matemáticas dos alunos, a partir da análise crítica de estudos de aula;
• Analisar de forma crítica critérios de avaliação e aplicá-los a resoluções dos alunos, na perspetiva de apoiar a melhoria das aprendizagens;
• Desenvolver competências profissionais no âmbito da avaliação formativa, nomeadamente na construção de critérios de avaliação;
• Promover o trabalho colaborativo entre professores;
• Partilhar experiências em contexto de formação.

Info Adicional:

Curso de formação com Registo de acreditação: CCPFC/ACC-121553/23

Plataformas de apoio: Moodle e zoom

Nota: A presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 230 e 500 no que se refere ao n.º 1 do artigo 8º e ao artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica).