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2001, vol 10, nº1
Janeiro/Junho


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Artigos

Significado y comprensión de la distribución normal en un curso introductorio de análisis de datos
Carmen Batanero; Liliana M. Tauber; Victoria Sánchez

Resumo. En este artículo describimos una experiencia de enseñanza de la distribución normal dentro de un curso de análisis de datos basado en el uso de ordenadores y dirigido a estudiantes en su primer año de estudios universitarios. Basándonos en un marco teórico sobre el significado de objetos matemáticos, describimos diversos elementos de significado de la distribución normal y analizamos los elementos específicos introducidos por el uso del ordenador. Evaluamos el conocimiento adquirido por nuestros estudiantes al final del curso usando dos instrumentos: a) Un cuestionario escrito; b) Tres tareas relacionadas a un fichero de datos nuevo para ser resueltas con la ayuda del ordenador. Un análisis detallado de las respuestas de los estudiantes muestran que ellos aprendieron a utilizar el software y adquirieron muchos de los elementos de significado considerados en la enseñanza. Por el contrario, observamos dificultades en la discriminación entre los datos empíricos y los modelos matemáticos, en interpretar en ciertos gráficos y resúmenes estadísticos y escasa capacidad de análisis y síntesis.
Palabras clave: Significado y comprensión, distribución normal, enseñanza y aprendizaje de la estadística, ordenadores.


Páginas : 59-91

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