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1996, vol 5, nº1
Janeiro/Junho


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Artigos

Approche écologique et transposition didactique. Un exemple avec l´objet "racine carrée"
Teresa Assude

Resumo. Este artigo analisa a evolução do objecto "raiz quadrada" no currículo do ensino secundário em França (no "Collège", alunos de 11a 15 anos) evidenciando a pertinência duma abordagem ecológica no estudo dos processos de transposição didáctica. Algumas das noções ecológicas – como "habitat" ou "nicho" – contribuem para identificar um fenómeno de paragem da transposição didáctica.

Páginas : 109-121

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