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1995, vol 4, nº1
Janeiro/Junho


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Artigos

A teoria das representações sociais e a cognição matemática
Guida de Abreu

Resumo. Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre as influências sócio-culturais na cognição matemática. Uma análise do paradigma dominante na pesquisa em cognição e cultura mostra como as teorias de Piaget e Vygotsky contribuíram para o avanço nesta área. Ao mesmo tempo essa análise aponta limitações na forma como as influências sócio-culturais têm sido teorizadas e estudadas. Na segunda parte do artigo argumenta-se que a teoria das representações sociais pode proporcionar uma base para o desenvolvimento de uma nova perspectiva teórica que ultrapasse as limitações apontadas.

Páginas : 25-41

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