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Revista "Educação e Matemática"
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Revista Educação e Matemática Nº 153 Julho/Agosto/Setembro 2019

Autor: Vários
Nº páginas: 48
Ano: 2019

Descrição
Editorial
01 A propósito das Recomendações — “nós” também temos que ser “eles”! Joaquim Félix
Artigos
09 Os contributos de uma Gallery Walk para promover a comunicação matemática Joana Gamboa
15 Ensino Secundário – Ensino Superior: (Des)Conexões
Paulo Afonso, Jaime Carvalho e Silva, Teresa Moreira, Albano Silva
20 Matemáticas na Raia 2019 Cláudia Campos, Orquídea Santos
26 Olhares sobre o ProfMat2019 Lurdes Serrazina, Manuel Vara Pires
27 Impressões sobre o Seminário de Investigação em Educação Matemática Adriana Richit
33 Um olhar sobre a flexibilidade e autonomia curricular Elsa Campos
41 A discalculia e as dificuldades na aprendizagem da Matemática: identificação e intervenção Corália Pimenta
Secções
03 Pontos de vista, reações e ideias…
O currículo de matemática, Lígia Carvalho
Dinâmicas de desenvolvimento curricular, Rui Candeias
Avaliação das aprendizagens, Olívia Sousa
Formação de educadores e professores, Renata Carvalho
25 Materiais para a aula de Matemática
Translações e rotações de Fez, João Terroso
29 Tecnologias na Educação Matemática António Domingos
Dois projetos de utilização de sensores pelas crianças para resolver problemas de poluição sonora na escola, Maria João Silva, Margarida Rodrigues
37 Caderno de apontamentos de Geometria Cristina Loureiro
A Hélice de Boerdijk-Coxeter ou Tetrahelix
38 O Problema do ProfMat José Paulo Viana
O Problema do ProfMat2019
39 O Problema deste número José Paulo Viana
Um triângulo e três circunferências
45 Espaço GTI
O ensino e a aprendizagem da proporcionalidade direta no 9.º ano: Contributo de uma unidade didática em ambiente de sala de aula invertida, Petrina Avelar, Diogo Faria, Teresinha Fumi Kawasaki
 
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Preço Sócio 3.75 €

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