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Home > Publicações > Quadrante > Nº 1 · Janeiro/Junho 1995


1995, vol 4, nº1
Janeiro/Junho

Editorial
Explorando relações entre cognição e cultura na Educação Matemática

Artigos
Sistema de signos e aprendizagem conceptual
Terezinha Nunes
A teoria das representações sociais e a cognição matemática
Guida de Abreu
Participação dos estudantes portugueses de 9 e de 13 anos de idade no "Second International Assessment of Educational Progress" - Matemática
Glória Ramalho
Students alternative frameworks about the notion of limit
Eduarda Moura

Secções
Artigo seleccionado
O movimento construcionista social na Psicologia moderna
Kenneth J. Gergen
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