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Programação |
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Data
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Sessão realizada
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Tarefas propostas
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Sessão prevista
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Janeiro 19
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• Investigação 01. Que isometria?
• Investigação 02. Classificação das isometrias no plano. |
• Resolução de problemas (primeira série) • Leitura dos Standards e e-ressources (NCTM) |
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Janeiro 26
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• Investigação 03. Composição de isometrias • Resolução de alguns problemas (primeira série) |
(continuação do anterior) | |
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Fevereiro 9
14-18 |
• composição de uma translação com uma rotação: vamos discutir as soluções encontradas pelos colegas ou as dificuldades, etc. • problemas propostos: idem • análise de actividades: vamos discutir uma ficha para analisar actividades interactivas, aplicando-a a alguns casos (ver propostas/outras actividades, 03). |
• composição de uma translação com uma rotação: vamos discutir as soluções encontradas pelos colegas ou as dificuldades, etc. • problemas propostos: idem • análise de actividades: vamos discutir uma ficha para analisar actividades interactivas, aplicando-a a alguns casos (ver propostas/outras actividades, 03). |
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Março 2 |
Ver proposta enviada pela Rita, ou ver propostas/outras actividades, 04
Esta proposta é para realizar até à próxima sessão, dia 9 de Março. |
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Março 9
09.30-13.30 |
Esta sessão começou por uma discussão sobre o próprio funcionamento do CE.
Depois, a partir de certa altura, discutiram-se as seguintes questões: • Toda a semelhança que não seja uma isometria tem um ponto fixo. • Toda a semelhança directa que não seja uma translação é o produto de uma dilação por uma rotação (uma dilação rotativa). O centro comum dessas dilação e rotação é o ponto fico da semelhança. |
• Semelhanças (introdução)
• problemas propostos: discutiremos em conjunto soluções e dificuldades (convinha haver feedback anteriormente) • análise de actividades: este tema é permanente (ver propostas/outras actividades, 03). • nova proposta de actividade (ver propostas/outras actividades, 04) |
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Março 23
09.30-13.30 |
Nesta sessão foram tratadas questões relativas à proposta propostas/outras actividades, 04.
Foram apresentadas, durante a sessão e posteriormente, algumas respostas. Ver |
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Abril 16
09.30-13.30 |
Rita propõe por e-mail a resolução do problema saído na E & M de Janeiro/Fevereiro:
Três jogadoras de basquete estão num campo de basquete. A Paula está a 3 metros do centro do campo, a Cristina a 5 e a Dulce a 8. As distâncias entre elas são absolutamente iguais. Qual é essa distância. |
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Maio 4
09.30-13.30 |
Nesta sessão foram realizados em parte os dois primeiros pontos previstos. Nas semelhanças ficou como trabalho proposto a demonstração de que toda a semelhança directa ou é uma translação ou uma dilação rotativa (ver Semelhanças (I) e Semelhanças (II)) | • Semelhanças (introdução)
• Discussão das resoluções do problema propostao pela Rita em 16 de Abril • Discussão em torno dos |
