Indice

Educação e Matemática
Nº 76

1 Resultados globais das provas aferidas. E depois... o que se segue?
Darlinda Moreira

3 Continuidades e descontinuidades na primeira reforma educativa do século XXI
José Brites Ferreira

6 Pontos de vista, reacções e ideias
Avaliar e examinar não são sinónimos!
, Fernando Nunes
Provas de Aferição no 1º ciclo: Que contributos para a aprendizagem da Matemática?, Elvira Ferreira

9 Actualidades
Exames Nacionais nos 9º e 6º anos, Alice Carvalho e Helena Rocha

10 Investigando objectos cilíndricos: o relatório escrito na avaliação de tarefas de investigação
Hugo Menino, Cláudia Pagaimo, Joana Cunha e Sofia Varela

13 Materiais para a aula de Matemática
Investigando objectos cilíndricos

15 O problema deste número
As cartas mal distribuídas

17 Investigar a nossa prática profissional: O percurso de um grupo de trabalho colaborativo
João Pedro da Ponte e Ana Boavida

21 Encontros

22 Em defesa da utilização da calculadora: algoritmos com sentido numérico
Cristina Loureiro

30 Tecnologias na educação matemática

32 Demonstração por Computador e os Limites da Computabilidade
J. Orlando de Freitas

35 Números Felizes e Sucessões Associadas: Digressões com o Maple
Delfim F. M. Torres

39 Matemática e Jogo
39 Uma ida ao casino
, José Paulo Viana
43 Moinho, um jogo de alinhamento, Luís Reis
46 Teoria de Jogos: Jogos de Dois Jogadores de Soma Zero, Maria Cristina Peixoto Matos e Manuel Martins Ferreira

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Ultima actualização:18 de março de 2004 | ©Associação de Professores de Matemática
Projecto "Matemática é de todos" | |
Projecto co-financiado pela União Europeia, Prodep - Feder - Medida 9