1 A persistência das vontades na transitoridade do tempo
Leonor Santos

3 A avaliação e a aprendizagem: da neutralidade técnica à intencionalidade pedagógica
Jorge Pinto

11 Avaliando competências através de portfólios
Antonieta Lourenço e Isabel Paula

16 Avaliar competências: uma tarefa impossível?
Leonor Santos

23 Como avaliar competências: algumas questões para reflexão
Rosário Bento, Rosário Espírito Santo e Nuno Garção

27 Materias para a aula de Matemática
Contrato de Projecto de Estudo

29 Descrição de um caso de zigue-zague entre dois sistemas de avaliação de alunos
Pedro Esteves

33 Avaliarpara adaptar as aprendizagens à medida dos conhecimentos dos alunos
Jean-Marie Kraemer

43 Testes em duas fases: uma experiência
Ana Martins, Cristina Saporiti, Pedro Neves, Rita Bastos e Sofia Trindade

48 Pense Nisto
Avaliação em Matemática: Pense nisto!

50 Actualidades
O acesso ao ensino superior: para onde correm os alunos?, Isabel Rocha e Manuela Pires

51 Um olhar sobre as concepções dos professores sobre a avaliação no ensino secundário...
Amélia Rafael

56 Rankings das escolas: uma avaliação de organizações educativas?

65 Portefólios: uma luz na sombra da voz
João Pedro Aido

71 Materiais para a aula de Matemática
Realização de um portefólio

72 O problema deste número
Quatro números e diferenças

74 Avaliação da actividade investigativa: Uso de uma tabela de descritores
José Manuel Varandas

79 A avaliação aferida, as práticas profissionais e o desenvolvimento de projectos curriculares
Maria Isabel Azevedo Rocha

82 Tecnologias na educação matemática
Uma nova dimensão de oportunidades. Plano de acção para a sociedade de informação

86 Para este número seleccionámos
As relações avaliativas, Caroline Gipps

90 Como Paulo