Indice

Educação e Matemática
Nº 73

1 Autonomia das escolas: cinco anos e cinco ministros depois...
João Barroso

3 Formação inicial de professores de Matemática: consensos e dificuldade
Joana Brocado

9 Pontos de vista, reacções e ideias...
O fim do início da gestão centrada na escola do 1º ciclo
, Carlos Pires
Uma história com proporcionalidade directa, Rosário Bento

11 Na Páscoa fomos para o Algarve ... trabalhar!
António Guerreiro e Luciano Veia

13 Actualidades
Preparar o próximo ano lectivo: tarefa possível, impossível ou indeterminada
, Fátima Guimarães e Joana Brocardo

14 Porque sobem os corvos a 5 metros? Uma experiência de sala de aula
Adelina Precatado e Maria da Paz Martins

17 Vamos jogar
Figuras & Companhia, Cátia Ramos, Elisa Rodrigues e Helena Rocha

19 A Matemática e a Tecnologia na ESTG de Leiria
Nelson Martins Ferreira

21 Materiais para a aula de Matemática
Porque sobem os corvos a 5 metros?

24 Construções geométricas, prazer dos deuses ...
Eduardo Veloso

29 Tecnologias na educação matemática
Conhece a origem do símbolo @?

31 Quinzena da Matemática e Tecnologia no Centro Ciência Viva de Vila do Conde
Ana Carla Campos

32 O problema deste número
Reuniões com as três tribos

33 Caça ao tesouro, Rogério Costa

34 Como montar uma Exposição?
Maria José Brito

39 Leituras
História da Matemática

41 Para este número seleccionámos
Cálculo Algébrico Simbólico nas nossas escolas: alguns axiomas e exemplos, John F. Mahoney

48 Encontros

Como colaborar com a Educação e Matemática?
Se deseja encomendar alguma revista Educação e Matemática clique aqui

Ultima actualização:05 de novembro de 2003 | ©Associação de Professores de Matemática
Projecto "Matemática é de todos" | |
Projecto co-financiado pela União Europeia, Prodep - Feder - Medida 9