1 Aferir para reflectir?!
Lurdes Serrazina

3 Mudam-se as vontades, mudam-se os tempos
Lúcia Borrões

5 Depoimentos
Gestão Flexível do Currículo: relato de uma experiência, M. Marques, M. Silva e T. Batista
A Reorganização Curricular… uma oportunidade!, Florinda Costa
Uma mais valia, Sónia Gamito e Susana Barroso

7 Actualidades
Pertinência ou exagero?
Fernanda Perez e Helena Amaral

9 Materiais para a aula de Matemática
Algas no Laboratório de Matemática
Adelina Precatado

11 Um olhar sobre o ensino da demonstração em Matemática
Ana Maria Boavida

16 Pontos de vista, reacções e ideias…
Uma aula diferente, Carlos Ribeiro, Fernando Martins e Helder Vilarinho
A minha formação como professor de Matemática, Alexandre Pais

19 Exploração do Poly — algumas ideias
Cristina Loureiro

22 Tecnologias na educação matemática
Como vamos de tecnologias no ensino superior de matemática?
O MIT vai disponibilizar os seus cursos, gratuitamente, na World Wide Web
Rethinking Proof with the Geometer´s Sketchpad

25 Sequências que olham para si próprias
Eurico Nogueira

28 A Matemática é de todos — materiais para trabalhar com alunos de todas as idades, GT das Publicações

29 Secundário e Superior: um divórcio inevitável?
Maria José Costa

31 Para este número seleccionámos
Papel e funções da demonstração no trabalho com o Sketchpad, Michael D. de Villiers

37 Problema deste número
Sempre 100

39 A propósito de um encontro
Nisa Figueiredo

40 Mostra de Ideias e Materiais
Anabela Gaio

41 A propósito da (re)organização da escola
Helena Rocha

42 5º Fórum Ciência Viva
Isabel Viana

44 Encontros 2001