O Grupo de Trabalho sobre Investigação (GTI) em Educação Matemática foi criado na APM em 1991 e visa reunir pessoas interessadas na investigação em Educação Matemática

- O GTI desenvolve o seu trabalho em torno de dois grandes objectivos:

- Constituir-se como um espaço de expressão da comunidade investigativa no campo da educação matemática, para divulgação, comunicação, confronto e discussão de ideias e trabalhos realizados;
Promover a articulação entre a investigação nesta área e o ensino da Matemática.

As actividades o GTI são coordenadas por uma comissão de nove elementos que é escolhida no seminário de investigação anual para um mandato de dois anos. Entre estas actividades salientam-se

-Organização anual do Seminário de Investigação em Educação Matemática;
-A edição da revista Quadrante;
-A publicação da Colecção Teses.

Podem fazer parte deste grupo os sócios da APM que o pretenderem, devendo para isso preencher um formulário de inscrição, elaborado para o efeito.

O Coordenador do GTI é Henrique Manuel Guimarães, que pode ser contactado no endereço: hmg@fc.ul.pt

O SIEM constitui um espaço de apresentação e debate de temas e problemas de investigação na área da Educação Matemática, dirigindo-se a todos os interessados nesta. Realiza-se anualmente na semana em que decorre o ProfMat, e os seus trabalhos desenvolvem-se durante os dois dias que antecedem este encontro, em sessões de natureza diversa ö conferênias plenárias, paineis e mesas redondas, comunicações orais e em cartaz ö onde se divulgam e discutem ideias e resultados de investigação.

O Seminário tem reunido cerca de uma centena de professores e investigadores de diversas instituições e contado com contribuições de área disciplinares fora do campo da Educação Matemática ö como por exemplo, a Psicologia, a Sociologia e a Antropologia ö e com a presença de convidados nacionais e estrangeiros para intervenções sobre temas específicos.

Em 1998, o SIEM realizar-se-á em Novembro, em Guimarães.

A Quadrante é uma revista teórica e de investigação da Associação de Professores de Matemática que iniciou a sua publicação em 1992 e cuja periodicidade é semestral. A sua edição visa favorecer o intercâmbio de ideias e experiências, através da divulgação de trabalhos relacionados com a investigação em ensino e aprendizagem da Matemática. Em especial, pretende contribuir para debates entre a pluralidade de linhas de pensamento que atravessam a educação matemática.

A revista Quadrante publica artigos sobre temas teóricos, metodológicos, empíricos ou históricos relacionados com todas as áreas da educação matemática, bem como revisões de livros, traduções, notícias e anúncios. Todos os artigos propostos para publicação são sujeitos a um processo de revisão do qual depende a sua aceitação para publicação.

Os principais orgãos da revista são o Conselho Editorial, o Director eleito pelo Conselho Editorial e o Conselho Consultivo que é constituído por personalidades convidadas pelo Conselho Editorial para eventual colaboração na edição da revista, revendo artigos e a dando pareceres ou sugestões sobre a sua orientação editorial. É ao Conselho Editorial que compete a definição da política editorial geral da Quadrante.

Contacto: Quadrante apm@netcabo.pt

Com esta colecção, a APM pretende contribuir para a divulgação de trabalhos de investigação em Educação Matemática realizados ao nível de provas de mestrado e doutoramento por autores de língua portuguesa.

A colecção foi iniciada em 1992 e conta presentemente com mais de oito dezenas de títulos que se encontram disponíveis em edição fac-similada, uns publicados em livro, outros editados em fotocópias encadernadas com a capa própria da colecção.

Eventuais interessados em propor uma tese para integrar a colecção poderão fazê-lo enviando os seus trabalhos para a sede da APM e preenchendo a respectiva autorização de edição.

Contacto: GTI apm@mail.telapac.pt

No âmbito dos objectivos do GTI têm-se realizado anualmente uma intervenção no ProfMat que, nos últimos três anos, consistiu em promover a realização de Grupos Temáticos sobre o tema ãReflectindo sobre a práticaä. Para isso convidam-se projectos de investigação a preparar e orientar sessões de trabalho com aquele carácter, visando uma interacção entre professores e investigadores na análise e discussão de material investigativo recolhido no âmbito do trabalho dos projectos.

A APM assina presentemente duas revistas de investigação ö For the Learning of Mathematics e Journal for Research in Mathematics Education ö que pretende divulgar junto dos sócios através de formas variadas (recensões, comentários, críticas, etc), utilizando a Educação e Matemática, a Quadrante, ou o APM Informação.

Através do GTI, a APM tem actualmente um protocolo com a Secção de Educação Matemática da SPCE, visando a colaboração em diversas áreas (divulgação de actividades, relações internacionais) e realizações (publicações, encontros), e está em estudo o estabelecimento de um protocolo do mesmo tipo com a Socidedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática.