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APM Informação nº 47
 Mudanças na Direcção sem mudança de direcção
- Encontro do SIAP
- Gestão Flexível do Currículo do Ensino Básico e Diversificação do Ensino Secundário
- Grupo de Publicações da APM
- III Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática
- X Seminário de Investigação em Educação Matemática
- Aumento das quotas no ano 2000
- O Pergunta Agora já está na rede!
- A vida da APM em notícias breves
- Conheça a APM!
- Grupo de Trabalho de Investigação
X Seminário de Investigação em Educação Matemática
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- Todos os anos, desde 1991, realiza-se nos dois dias que antecedem o ProfMat, o seminário de investigação em educação matemática (SIEM) promovido pelo Grupo de Trabalho de Investigação (GTI). Este ano, em Portimão, decorreu o décimo SIEM de cuja organização se encarregou um grupo de professores da escola Superior de Educação da Universidade do Algarve, com uma participação de cerca de noventa professores, dos quais aproximadamente 40% de escolas do ensino básico ou do ensino secundário.
Em conferências e em comunicações, discutiram-se temas e problemas variados da educação matemática, incidindo sobre aspectos de natureza teórica ou metodológica, bem como sobre resultados ou outro tipo de material recolhido por investigações em curso nesta área. Os aspectos sociais e culturais na aprendizagem e no ensino da Matematica foi um tema que esteve presente em várias comunicações e o papel da metáfora no conhecimento do professor e na aprendizagem do aluno foi objecto de duas das conferências plenárias.
Na conferência com que o seminário se iniciou, foi apresentada e comentada uma síntese da investigação portuguesa em educação matemática realizada durante 1998 em Portugal. Esta síntese foi elaborada com base nos trabalhos de investigação que integram a coleccão Teses da APM. Foi a primeira vez que se realizou um trabalho desta natureza e há a ideia de lhe dar continuidade nos próximos anos.
Teve ainda lugar um painel com professores do ensino superior e do ensino secundário sobre o tema “Investigação e ensino” . Aqui foram abordadas e discutidas questões diversas incidindo sobre a relação e possibilidades de articulação entre estes dois campos da educação matemática.
Na assembleia do GTI que, como habitualmente, se seguiu ao encerramento do seminário, foram discutidos vários aspectos organizativos do grupo bem como ideias para próximos seminários e para o desenvolvimento do trabalho no GTI. Foi ainda decidido realizar uma actualização dos membros do grupo e estudar a possibilidade de promover novas actividades. Nesse sentido iniciou-se desde logo a distribuição de um formulário que também se distribui agora com este número do APM Informação. Assim, quem estiver interessado em fazer parte do GTI deverá preencher o formulário indicando sempre em que áreas pretende desenvolver trabalho (entre as indicadas ou outras). O formulário deverá ser devolvido preenchido até ao final do corrente ano.
Henrique M. Guimarães
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- Aumento das quotas no ano 2000
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- A APM não pára de crescer.
Nos serviços e apoios oferecidos aos associados, aos professores e às escolas.
Na dinâmica de trabalho: a APM tem tido um papel fundamental na divulgação de novas ideias sobre o ensino da Matemática, na dinamização de fóruns de
discussão e reflexão, na criação de grupos de trabalho, na produção e divulgação de materiais, no apoio à realização de eventos, no desenvolvimento profissional dos futuros professores, ...
A APM não é apenas a Revista, o boletim APM Informação, os descontos em encontros.
Por isso, o funcionamento da APM tem implicado custos cada vez mais altos.
A resposta a todas as responsabilidades financeiras tem sido possível com o recurso a diversos tipos de apoio institucionais e com o concurso a vários projectos. Mas a APM tem de contar cada vez mais com os seus associados para fazer face a todas as exigências que se lhe colocam.
Nesse sentido, a Direcção da APM decidiu aumentar as quotas para o ano 2000 de acordo com o seguinte:
sócios 7 500$
sócios estudantes 5 500$
sócios residentes no estrangeiro 8 500$
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- A direcção da APM
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- O Pergunta Agora já está na rede!
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- Durante o Profmat99, foi lançado o Pergunta Agora, consultório matemático das páginas da APM. Vários colegas integram as diferentes equipas responsáveis por responder a todos os utilizadores da rede que quiserem comunicar as suas dúvidas e vontade de aprender. A Lurdes Serrazina, o Fernando Pires, o Nuno Candeias, o Luís Barbosa e o António Fernandes, vão
coordenar nesta fase inicial as equipas, respectivamente, do 1º, 2º, 3º ciclos, secundário e superior. Desde já o projecto vai nortear-se pelos seguintes objectivos:
• oferecer aos utilizadores da Internet um serviço rápido e personalizado de respostas avalizadas por um conjunto de especialistas;
• disponibilizar um arquivo de perguntas/respostas actualizado, organizado por níveis de ensino e por temas;
• ajudar professores, alunos e outros utilizadores da Internet a ultrapassar dificuldades relativas a conteúdos de Matemática;
• explorar as novas Tecnologias de Informação e Comunicação na Aprendizagem da Matemática;
• fomentar a auto-aprendizagem;
• promover e aperfeiçoar capacidades de saber procurar informação.
Depois deste lançamento, que terá inevitavelmente ajustes no sentido de melhorar o seu funcionamento, esperamos que o Pergunta Agora floresça e possa contribuir para aproximar todos os que se preocupam com o ensino e a aprendizagem da Matemática.
Fernando Nunes
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