APM Informação nº 47

 

Mudanças na Direcção sem mudança de direcção
Encontro do SIAP
  • Gestão Flexível do Currículo do Ensino Básico e Diversificação do Ensino Secundário
    Grupo de Publicações da APM
    III Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática
    X Seminário de Investigação em Educação Matemática
    Aumento das quotas no ano 2000
    O Pergunta Agora já está na rede!
    A vida da APM em notícias breves
    Conheça a APM!
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    Mudanças na Direcção sem mudança de direcção
     
    "Vais fazer, por favor, o editorial do APM Informação, até 6ªfeira"!! E agora?
    O primeiro editorial desta nova Direcção tem forçosamente que ser breve.
    Duas semanas e apenas uma reunião de trabalho é um tempo muito curto para avançar com novas ideias, novas propostas. Poderia falar dos assuntos que estão pendentes, e que iremos prosseguir no nosso trabalho, mas a Direcção anterior já o fez e muito bem. Então, falo de quê? Depois pensei que esta minha dúvida era muito lógica. De facto numa Associação não é a Direcção nem o presidente que tem que falar. A palavra tem de ser dada aos associados, esses sim terão sempre algo a dizer, a propor, a comentar para que a APM tenha sentido.
    A vida associativa tem cada vez mais que ser participada e aí a minha primeira palavra vai para os Núcleos e para o papel fundamental que têm a desempenhar na dinamização das suas re-giões, na elaboração de projectos, na realização de actividades, na discussão de documentos, na apresentação de candidaturas a cargos directivos. É necessário que todo o acréscimo de actividade que se pretende para o ano 2000 (Ano Mundial da Matemática), não acabe nesse ano e seja sim o criar de novas atitudes e novas vontades.
    É preciso que não se esgote nos anos futuros a visibilidade que a Matemática vai ter no próximo ano.
    E começamos mais um ano lectivo, mais algumas mudanças nos elementos da Direcção. Foi-me sugerido que o tema deste editorial fosse "Mudanças na Direcção sem mudança de direcção". Apesar de não gostar muito de trocadilhos este tem alguma razão de ser; as pessoas mudam, as sensibilidades e as experiências são necessariamente diferentes; os tempos e os desafios que se colocam à Direcção serão também diversos, mas a linha fundamental seguida pela APM no propósito de procurar melhor qualidade para a educação e o ensino da Matemática, essa tentará ser seguida sem desvios, de modo a ir cada vez mais ao encontro dos interesses dos alunos e dos professores.
    Branca Silveira