APM - Matemática 2001



	APM Informação nº 45 Em busca dos superprofessores... Conheça a APM! Ano Mundial da Matemática Eleições 99 A APM foi às JAEM A vida da APM em notícias breves Ano 2000 Ano Mundial da Matemática Conforme foi anunciado no último APM Informação, a APM sugeriu a todas as escolas do ensino básico e secundário que, tendo em atenção que o ano 2000 foi declarado a Ano Mundial da Matemática (e não Internacional, como saiu por lapso), realizassem a habitual Semana da Matemática na mesma data (ver APM Inf. nº 44, pág. 5). Anunciávamos também que a APM iria sugerir a todas as escolas a participação numa iniciativa comum, comemorativa do Ano Mundial da Matemática, para além das actividades que os professores de Matemática e os alunos imaginassem para aquela semana. Uma segunda carta, que transcrevemos em baixo, foi já enviada a todas as escolas, com uma proposta concreta: a realização de um projecto com o objectivo de construir um poliedro "gigante" para ser colocado em lugar visível na escola (exterior ou interior). Apelamos a todos os sócios da APM que colaborem nesta iniciativa, para o que podem contar com o apoio dos diversos grupos de trabalho da APM. Na carta que transcrevemos a seguir está explicado em maior detalhe este projecto. Brevemente será incluída no site da APM (http://www.apm.pt) mais informação relativa a este projecto. Esteja atento e visite frequentemente a página Internet da APM. Caro(a) Colega Numa carta anterior enviada no princípio deste mês sobre o Ano Mundial da Matemática (2000/AMM) (erradamente referido nessa carta como Ano Internacional da Matemática), sugerimos às escolas que tencionavam realizar no próximo ano a tradicional "semana da matemática" que o fizessem na mesma semana, de 20 a 25 de Março, data que pareceu mais conveniente depois de feitas várias consultas. 1. Gostaríamos em primeiro lugar de vos pedir que, no caso da escola ir de facto realizar uma "semana de matemática" no próximo ano, nos comunicassem esse facto, indicando a data em que vai decorrer (de preferência escrevam-nos por e-mail, para amm@apm.pt, mas poderão também escrever para a morada da sede nacional). 2. Nas escolas em que se vai realizar essa semana, na data sugerida ou não, para além das iniciativas que o grupo de matemática e os alunos decidam tomar, vimos nesta carta sugerir que se realize uma actividade comum, apoiada pela APM, que colocará à disposição de professores e alunos, para a sua concretização, os seus recursos e grupos de trabalho. 3. Essa actividade comum está descrita nos próximos pontos: • em cada escola seria construído um poliedro de grandes dimensões, desejavelmente em material durável, que se destinaria a ser colocado, possivelmente mas não obrigatoriamente ao ar livre, num local visível e central da escola; • apenas o objectivo exposto no ponto anterior seria comum a todas as escolas; tudo o resto (tipo de poliedro ou sólido a construir, materiais utilizados, dimensões, localização final, organização do projecto para a sua construção — alunos e turmas envolvidos, processo de escolha do poliedro a construir, ... — etc. etc..) ficaria inteiramente ao critério da escola; • naturalmente, esse processo e as diferentes fases do projecto deveriam ficar documentadas, de modo que fosse possível à APM organizar posteriormente uma exposição colectiva com cartazes que ilustrassem o processo e o resultado final, através de fotografias e maquetes dos poliedros (atendendo a que possa ser incomportável transpostar os poliedros de grandes dimensões para o local dessa exposição); • não é de excluir, antes pelo contrário, que esta iniciativa suscite a colaboração de outros grupos disciplinares da escola, pois o tema tem relações íntimas com a Cristalografia, a Física e a Química, a Educação Visual e Tecnológica, e mesmo a Filosofia (os sólidos platónicos foram descritos por Platão no diálogo Timeu, por exemplo); • a exposição dos poliedros ficaria acessível na Internet, por meio de fotografias e outra documentação. 4. Os professores e alunos envolvidos neste projecto podem contar com o apoio dos grupos de trabalho da APM relacionados com este tipo de actividade, em particular: - Grupo de Trabalho de Geometria (GTG): este grupo estará disponível para responder a perguntas, indicar bibliografia, enviar documentação específica que seja pedida, etc. etc. - Grupo de Trabalho sobre História e Ensino da Matemática (GTHEM): história dos poliedros, história da matemática em geral, indicações bibliográficas, etc. - Grupo da Internet: construção das páginas referentes a este projecto, abertura eventual de um fórum para discussão de questões que se levantem, em professores ou alunos, no desenvolvimento concreto do projecto nas escolas, etc. 5. Em data (posivelmente para o fim do ano lectivo ou no início do próximo ano lectivo) e local ainda a determinar, a APM organizará uma exposição para divulgar os trabalhos realizados em cada escola em torno da construção do poliedro. Nessa exposição seriam colocados cartazes, maquetes e (eventualmente, apenas na medida do possível) alguns poliedros construídos no âmbito desta iniciativa. 6. Dentro em breve estará criada no site da APM uma página dedicada ao 2000/AMM, onde passarão a ser dadas todas as informações complementares. Vá visitando a página inicial da APM (http://www.apm.pt) e encontrará aí um link para a página do 2000/AMM. 7. Bibliografia Não existe bibliografia específica em português sobre poliedros. Indicamos alguns livros e o modo como podem ser obtidos: Cundy, H. M. e A. P. Rollet. Mathematical Models. Norfolk: Tarquin Publications, 1951 Soler, Gregoria Guillén. El Mundo de los Poliedros. Madrid: Editorial Sintesis, 1991 Veloso, Eduardo. Geometria: temas actuais. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional, 1998 O primeiro e o terceiro livros podem ser adquiridos na APM. Quanto ao segundo, serão dadas informações na página do AMM. 8. Toda a correspondência deve ser dirigida, de preferência por e-mail (amm@apm.pt), para a APM.