Na página da APM pode obter informações sobre:
• Núcleos da APM e suas actividades, nomeadamente os núcleos do Porto, Vila Real, Évora e Açores;
• Grupos de Trabalho: Geometria; Investigação; Aplicações e Modelação e T3 Portugal;
• Encontros Nacionais e Internacionais;
• A actividade do Centro de Formação da APM;
• As publicações e materiais disponíveis, quer da APM, quer de outras editoras;
• Curiosidades Matemáticas;
• Todos os índices da revista Educação e Matemática, desde o número 45, bem como o editorial e todas as secções da revista.
• Os índices da revista de investigação Quadrante;
• Os títulos das teses de mestrado e doutoramento editadas pela APM;
• O boletim informativo da APM, o APMInformação.
A partir da página da APM pode-se, também, ligar a outros sítios:
• Instituições governamentais relacionadas com a educação, universidades, escolas superiores de educação e bibliotecas;
• Páginas existentes na internet de reconhecido valor para a matemática e educação matemática, podem também servir de plataforma para pesquisar.
As páginas da APM permitem fazer transferências de ficheiros:
• Pareceres mais recentes da APM sobre assuntos educativos;
• Livro “O computador na Educação Matemática”
Nas páginas do Fórum Pedro Nunes, encontra:
• Propostas para actividades de investigação para alunos do 2º e 3º ciclos do ensino básico e secundário;
• A possibilidade de colaborar no Investiga e Partilha com os seus alunos.
• Uma unidade temática sobre Simetria, com materiais variados.
As nossas páginas permitem:
• Enviar mensagens electrónicas para a sede da APM;
• Participar no fórum de discussão sobre tecnologia gráfica nos exames do 12º ano;
• Pesquisar todas as páginas a partir da indicação de uma palavra ou expressão.

O crescimento das páginas da APM tem contado, e continuará a contar, com a participação activa de todos os interessados, enviando sugestões e material diverso ou colaborando na actividade desenvolvida pelo Fórum Pedro Nunes.
De futuro, além do alargamento natural das iniciativas já em funcionamento, estão programados outros desenvolvimentos que permitem a participação directa de todos os interessados, nomeadamente o Pergunta Agora, que será um espaço para esclarecer dúvidas sobre a matemática em todos os níveis de escolaridade.
Existem com certeza inúmeras hipóteses de alargamento e que estão ainda por explorar neste meio que pode ser considerado ainda uma novidade. Nesse sentido, quanto maior for o número de pessoas a colaborar, num leque alargado de possibilidades, maior será a dinâmica das páginas da APM.

GT Internet

 

 

O último Conselho Nacional ocorreu nos dias 29 e 30 de Maio tendo tido, como sempre, uma participação activa dos participantes. Na primeira parte do encontro foram discutidas diversas iniciativas a serem levadas a cabo no âmbito do Ano Internacional da Matemática, tendo sido acordado que os Núcleos regionais e os Grupos de Trabalho avançariam com propostas. Nesse sentido será criado um grupo de trabalho que coordenará um plano a dinamizar pela APM. Para já, e devido a questões de programação, ficou já decidido que a APM deverá contactar todas as escolas do ensino básico e secundário (ver notícia nesta mesma página).
Na sequência do debate iniciado no último Conselho Nacional sobre a "Gestão Flexível dos Currículos do Ensino Básico" os Núcleos regionais e os Grupos de Trabalho apresentaram as suas sugestões de alterações ao documento já elaborado tendo-se levantado algumas questões que serão integradas na versão final (incluída como separata neste número do APM Informação).
O grupo que tem trabalhado no documento sobre o Ensino Secundário e as suas propostas de revisão curricular deu a conhecer o processo que tem acompanhado a discussão, desde o início de 1997, através do Departamento do Ensino Secundário. As diversas publicações, enviadas à APM, fazem parte do Centro de Recursos e podem ser consultadas pelos sócios.
Neste Conselho Nacional procedeu-se a uma ampla discussão sobre o documento elaborado, sugerindo-se algumas modificações que o grupo irá ter em atenção.
A manhã do dia 30 foi dedicada a um estudo aprofundado da proposta de revisão dos Estatutos da Associação, divulgada no último APM Informação, tendo gerado grande polémica e conduzido ao apelo de continuidade da discussão, por meio da Internet, do APM Informação e do Conselho Nacional. Ficaram como propostas de reflexão as questões: O que é hoje a APM? O que é ser sócio da APM?
Isolina Oliveira

 

 

Na última reunião do Conselho Nacional, a direcção da APM fez uma proposta no sentido de que a APM, através dos Núcleos, dos Grupos de Trabalho e de realizações a nível central, se associe à comemoração do ano 2000 como Ano Internacional da Matemática. Dentro da mesma ordem de ideias a direcção dirigiu a todas as escolas do Ensino Básico e Secundário (à atenção dos delegados do Grupo de Matemática quando existam) a seguinte carta:

Caro Colega
O ano 2000 foi declarado pela União Internacional dos Matemáticos (UIM) como Ano Internacional da Matemática. Assim, durante o próximo ano, vão ser realizadas em muitos países inúmeras actividades, relativas à Matemática e ao seu ensino e aprendizagem. Quando a UIM decidiu consagrar o ano 2000 à Matemática, apontou três objectivos principais para as actividades a desenvolver durante esse ano:
• os grandes desafios que se colocam à ciência matemática no séc. XXI;
• a Matemática e a sua influência no desenvolvimento da nossa sociedade;
• a imagem da Matemática.
A direcção da Associação de Professores de Matemática (APM) considera que não deve ficar alheia a esta comemoração internacional da Matemática, e vem por este meio sugerir e mesmo apelar aos professores de Matemática das escolas básicas e secundárias portuguesas para que aproveitem esta ocasião para desenvolver iniciativas, em conjunto com os seus alunos, dentro dos grandes objectivos propostos pela UIM.
Em particular, A APM julga importante que sejam tomadas iniciativas que contribuam para melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e o público português em geral.
A APM tenciona levar a cabo algumas realizações a nível central, mas julga que o êxito desta comemoração dependerá sobretudo das iniciativas locais desenvolvidas pelos seus sócios e pelos professores de Matemática em geral. Está em formação um grupo de trabalho, no seio da APM, para conceber um programa dessas iniciativas centrais, o qual será tornado público no decorrer do primeiro período do próximo ano lectivo.
Existe no entanto uma proposta da APM, dirigida a todas as escolas, para a qual queríamos desde já chamar a vossa atenção. Em muitas escolas é habitual realizar-se durante o ano um conjunto de actividades relativas à Matemática, concentradas numa semana, a chamada Semana da Matemática. Queríamos propor-vos que no ano 2000 se realizasse, no maior número de escolas, essa Semana da Matemática, e ocorresse na mesma semana em todas as escolas portuguesas.
O ser na mesma data daria maior impacto ao nível da opinião pública e por outro lado permitiria a concretização de iniciativas comuns. Devido à necessidade que algumas escolas têm de conhecer a data escolhida com antecedência, para efeitos de planeamento do próximo ano, propomos desde já que a Semana da Matemática no ano 2000 se realize em todas as escolas na semana de 20 a 25 de Março.
Para mais informações sobre o Ano Internacional da Matemática, consultar a página na web http://www.math.jussieu.fr/~jarraud/wmy2000/ma2000.html
Esperando os vossos comentários e sugestões, enviamos as nossas melhores saudações
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Toda a correspondiencia deve ser enviada por e-mail para apm@mail.telepac.pt ou para
APM/Ano Internacional da Matemática
ESE de Lisboa
Rua Carolina Michaelis de Vasconcelos
1500 Benfica